À descoberta de Joan Miró

• Autor(a) principal: Silva, Helena Marisa Pereira Agra e
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11960/2053
• topic: Pré-escolar; Joan Miró; Artes visuais; Criatividade; Preschool; Joan Miro; Visual arts; Creativity

Este projeto realizou-se em contexto Prática de Ensino Supervisionada II com um grupo de crianças em idade pré-escolar de 4 anos, sendo tratado o subdomínio das artes visuais. O projeto tem como título “À descoberta de Joan Miró”. Para o desenvolvimento do projeto focado no pintor Joan Miró houve um trabalho aprofundado das obras A Careta de Miró, O Carnaval de Arlequim e O jardim. Estas obras foram apresentadas em dois momentos diferentes. A escolha deste projeto teve por base a criação de condições para uma abordagem com mais frequência e com mais intencionalidade das artes visuais através do estudo de grandes obras de arte de grandes pintores ao longo da infância, uma vez que nesta faixa etária devem ser promovidas e criadas as condições para serem estabelecidos padrões estéticos de apreciação artística. Foram traçadas questões de investigação que orientaram e influenciaram o desenvolvimento do projeto, nomeadamente: Qual a importância de abordar grandes pintores no pré-escolar? Qual o impacto do projeto À descoberta de Joan Miró? Como podem as atividades artísticas ajudar no desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar? Deste modo, para a realização do projeto, a metodologia adotada foi de natureza qualitativa, tendo por base uma Metodologia de Trabalho de Projeto. Para a recolha da informação necessária para o projeto os instrumentos utilizados foram: notas de campo, registos audiovisuais e fotográficos, questionário e observação. No que diz respeito aos resultados obtidos com o estudo conclui-se que o projeto desenvolvido teve um valor significativo no desenvolvimento das crianças, ajudando na aquisição de novos conhecimentos. Com este projeto, podemos concluir que este tipo de temáticas pode ser abordado em idade de JI pois com atividades apelativas e para as idades em questão, torna-se uma fonte importante na aquisição de conhecimento.