A importância das Expressões Artísticas no 1ºCEB, a partir de uma abordagem interdisciplinar

• Autor(a) principal: Sargedas, Mara Emanuel Folques Carvalho da Cunha
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/39790
• topic: Educação Artística; Interdisciplinaridade; Expressões Artísticas; Artistic Education; Interdisciplinary; Artistic Expressions

O presente relatório de investigação denominado de “A importância das Expressões Artísticas no 1ºCEB, a partir de uma abordagem interdisciplinar” foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico, com objetivo de compreender o impacto que a educação artística tem e de que forma influencia no processo de ensino-aprendizagem. Assim, o intuito deste trabalho é o de perceber como as expressões artísticas são relevantes nas aprendizagens das crianças, e de que forma a interdisciplinaridade influencia o desenvolvimento de capacidades. Nos dias de hoje, é necessário adotar diversificadas estratégias, que sejam inovadoras para o ensino e aprendizagem dos alunos. A Arte surge como um fator importante nessa inovação cada vez mais precisa no sistema de ensino. Por ser algo tão versátil, permite que os alunos sintam motivação para explorar não só componentes artísticos, como também componentes de outras áreas. O papel do professor é fundamental para o desenvolvimento das mais variadas capacidades nas crianças, e é importante que tenha um caráter encorajador e motivador, para motivá-las a explorar mais materiais e estratégias, e pensar “fora da caixa”, saindo da zona de conforto. Neste estudo, mostrado ao longo deste relatório, segue uma metodologia de caráter qualitativo, com dados recolhidos através da realização de um estágio em contexto de 4º ano do primeiro ciclo do ensino básico, observando vários momentos, criados com o prepósito de análise da problemática, e através de uma entrevista realizada a um grupo selecionado de alunos da turma. Em conclusão, a análise desta temática mostrou as vantagens significativas que a educação artística tem no processo de ensino-aprendizagem, e que, o facto de interligar com outras áreas, através da abordagem interdisciplinar, aumenta, ainda mais, a motivação e, por consequência, melhora os resultados.