Ansiedade e coping: influência na performance de estudantes de música da Universidade de Aveiro

• Autor(a) principal: Pinho, Mónica Sofia Sousa de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/31546
• topic: Ansiedade; Coping; Ensino superior; Estudantes de música

A ansiedade é um conceito psicológico inerente à condição humana que, quando adequada às circunstâncias, tem uma funcionalidade adaptativa, permitindo ao sujeito adotar estratégias para lidar com situações percecionadas como perigosas, ameaçadoras ou desafiantes. Em oposição, quando excessiva e inapropriada, causa prejuízo funcional na vida do sujeito, tornando-se patológica. O presente estudo tem por objetivo analisar em que medida as variáveis ansiedade estado e traço e as estratégias de coping (confronto) influenciam a performance de estudantes de música da Universidade de Aveiro, considerando contextos diversos de desempenho. A amostra foi constituída por 93 estudantes de Música da Universidade de Aveiro. Os instrumentos utilizados foram uma ficha sociodemográfica com itens sobre contextos de performance musical, o Inventario de Autoavaliação de Ansiedade Estado e Traço Forma Y para avaliar os níveis de ansiedade estado (Forma Y-1) e a ansiedade traço (Forma Y-2) e o Brief COPE para avaliar os estilos e as estratégias de coping utilizados pelos alunos de música da Universidade de Aveiro. Os resultados sugerem que as variáveis sexo, ansiedade (estado e traço) e coping influenciam o desempenho em função do contexto, a saber, apresentações/audições em solo e em grupo.