O USO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA DE ENSINO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sopper Jr, Edison Nelson
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Schindler, Brenda, Ramírez, Germana Ponce-de-León, Neri de Souza, Dayse Cristine Dantas Brito
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
DOI: 10.34624/ilcj.v10i1.22936
Texto Completo: https://doi.org/10.34624/ilcj.v10i1.22936
Resumo: Vive-se num tempo em que o rápido acesso à informação e ao conhecimento é algo fundamental. Além disso,a sociedade evoluiu para o hábito de se comunicar prioritariamente através de mensagens de texto do que do uso de voz em seus smartphones. Por isso, os aplicativos de mensagens instantâneas como WhatsApp estão na lista dos mais utilizados pelos cidadãos no mundo. É possível que esse panorama possa ser útil no ambiente educacional? O WhatsApp pode ser uma ferramenta de ensino? Partindo da análise qualitativa dos dados coletados através de 4 entrevistas com educadores, procurou-se repostas para estas questões de investigação, analisando prioritariamente os benefícios e os problemas encontrados no uso do WhatsApp no ambiente educativo. Após tratamento de dados no webQDA chegou-se à conclusão que o aplicativo pode sim ser um grande aliado de docentes no cotidiano escolar, como uma extensão da sala de aula.
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