Identidade Quilombola de Estudantes do Ensino Médio da Comunidade Quilombola de Guaribas de Baixo/PE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Veras, Almani Leite
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/5776
Resumo: Esta investigação a presenta aspectos da mediação escolar na formação da identidade quilombola de jovens do ensino médio que estudam em Caruaru - PE e moram na comunidade quilo mbola de Guaribas de Baixo - Bezerros - PE. O objetivo central é analisar qual o papel d a escola na construção da juventude no Brasil no sentido de se reconhecerem quilombolas através de um diálogo multicultural voltado a uma inclusão social. As categorias eleitas que deram embas a mento a pesquisa foram fundamentadas n os teóricos : Munanga (2000), Gilberto Freire (1978), Todorov (1993), Florestan Fernandes (1989), Hall (1997), Djalo (2008), Dubar ( 2006 ), Santos (2010), Forquin (2000) , Wieviorka (2007), Bhabha (2007) e outros para um estudo investigativo na comunidade rural de Guaribas de Baixo - PE. Utilizamos como instrumento de coleta oito entrevistas que se realizaram na comunidade e escola em Caruaru, onde os estudantes fazem o ensino médio, inexistente na sua própria comunidade. Para isso, adotamos a metodologia qualitativa com (AD) Análise de Discurso nos resultados
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