Os jogos e a comunicação com as crianças

• Autor(a) principal: Batista, Marisa Silva
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/21711
• topic: Jogos de computador; Jogos infantis

Este projeto pretende apresentar a metodologia e os resultados de um estudo de avaliação da adaptação de um álbum ilustrado tradicional para o formato digital interativo. Tem por objetivo não só compreender o potencial educativo do lúdico no desenvolvimento das crianças através da criação de jogos adequados que facilitem a sua aprendizagem, mas também permitir avaliar a interação entre o adulto e a criança no contacto da leitura, através de um objeto editorial de comunicação num suporte de Novas Tecnologias digitais. Apresenta-se o resultado da conceção, desenvolvimento, aplicação e avaliação de um protótipo, aplicado a um grupo de 9 crianças participantes num estudo piloto— primeiras leitoras com idades compreendidas entre os 4 e os 7 anos, provenientes de realidades sociais diferentes, no que respeita às habilitações dos progenitores. O protótipo é a adaptação de um álbum— A Crocodila Mandona, de Adélia Carvalho e Marta Madureira—, que conta uma história sobre uma crocodila muito refilona (personagem principal) e as várias personagens secundárias (animais) que com ela interagem no rio Douro. Essas personagens só atravessam o rio se derem, à personagem principal, presentes de que ela goste. O álbum foi adaptado por um processo de modelação da narrativa (storytelling) através da criação de um storyboard funcional alternativo em HTML. Depois apresenta-se a adaptação e desenvolvimento do protótipo de uma aplicação interativa digital (web app), em forma de jogo, funcional em alta-fidelidade. De seguida apresentam-se os instrumentos de recolha de dados e a forma como foram operacionalizadas as sessões de estudo e observação presencial com os participantes. Apresenta-se os dados de observação, nomeadamente a comunicação ocorrida durante a exploração dos artefactos lúdicos (álbum ilustrado e protótipo de jogo digital) bem como as preferências das crianças da amostra observada, relativamente a esses artefactos. Por fim, discute-se a análise dos resultados obtidos de modo a verificar se o protótipo de jogo favorece a comunicação das crianças face ao álbum ilustrado. Como principal resultado da observação destaca-se a lucidicidade digital, enquanto estratégia fundamental de adaptação do objeto editorial e a forma como este promove a comunicação entre o adulto e a criança. Percebemos, deste modo a importância do jogo e o seu papel fundamental na comunicação, no desenvolvimento e na aprendizagem.