Educação física escolar e cibercultura: Construção colaborativa de Exergames na educação básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Renan, Everton
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Anecleto, Úrsula, Xavier, Raimundo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
DOI: 10.21814/h2d.2528
Texto Completo: https://doi.org/10.21814/h2d.2528
Resumo: Com o desenvolvimento das Tecnologias Digitais, surgem novas experiências interativas, como os Exergames (EXG), possibilitando o movimento corporal, ampliando o desafio para o ensino da Educação Física. Nesse sentido, baseado na Teoria Ator-Rede (TAR), este estudo apresenta o percurso de associações deixadas pelos estudantes na rede, objetivando apresentar as ações de navegação desses sujeitos no momento da construção dos EXG. Os resultados apontam que os estudantes se fizeram sujeitos actantes-mediadores ao refletirem criticamente sobre as informações adquiridas, transformando-as, colaborativamente, em conhecimento. 
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