Reflexões em Torno da Educação para a Igualdade de Género nas Primeiras Idades

• Autor(a) principal: Marchão, Amélia de Jesus G.
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://doi.org/10.25755/int.27045
• topic: Artigos

Com este artigo visamos contribuir para uma reflexão mais aprofundada sobre a educação na e para a cidadania na educação pré-escolar e, de modo particular, refletir sobre a necessidade da educação para a igualdade de género neste contexto educativo. Neste sentido apresentamos uma pequena revisão do estado da arte e conjugamo-la com resultados de um pequeno estudo realizado num jardim de infância de um concelho do Alto Alentejo, onde, através da escuta das crianças, por via de uma entrevista, se apuraram as suas opiniões sobre o género e os papéis de género. Do cruzamento entre o estado da arte e as opiniões das crianças salienta-se o facto de esta questão necessitar de uma maior valorização e intencionalidade educativa no jardim de infância, de forma a contribuir para a construção de uma identidade de género livre de estereótipos.