Viagem longínqua entre corpo e identidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Anabela Noémia Oliveira de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11067/2687
Resumo: Exame público realizado em 25 de Julho 2016, às 14h30.
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spelling Viagem longínqua entre corpo e identidadePsicologiaPsicologia clínicaTranstorno de identidade de géneroIntervenção psicológicaConsulta psicológicaExame público realizado em 25 de Julho 2016, às 14h30.Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica.Este documento denominado “Relatório de Estágio” descreve todos os procedimentos e etapas decorrentes do âmbito de estágio curricular do segundo ano de Mestrado em Psicologia Clínica, na Universidade Lusíada do Porto, realizado na entidade acolhedora, Jano-Associação de Apoio a Pessoas com Disforia de Género, entre 21 de Setembro 2015 a 12 de Fevereiro de 2016, sob orientação do Dr. António Américo Salema e supervisão da Professora Doutora Joana Oliveira. Na pertinência do percurso do estágio académico, é necessária a existência de uma boa organização, estruturação e fundamentação, sendo estas ferramentas essenciais para o início e exercício de qualquer atividade profissional. Desta forma e já em casos reais, o estagiário no seu contexto de estágio, tem a oportunidade de promover e desenvolver as suas competências, profissionais e pessoais. Contudo, os estágios, nem sempre seguem os parâmetros estipulados inicialmente, porque por vezes, existe falta de entendimento entre as instituições de ensino e as entidades acolhedoras, ou até mesmo com o estagiário, colocando em causa o aproveitamento e objetivos do mesmo, na sua formação académica (Caires & Almeida, 1997). Segundo autores, o estágio é um elo de ligação do estudante ao mercado de trabalho, por isso deve ser entendido como uma potencial ferramenta de profissionalização, em que este permite um melhor ajustamento e aperfeiçoamento técnico e científico, entre a aprendizagem teórica com a prática, sempre em consonância com a entidade acolhedora do estagiário e a Instituição de ensino, tendo sempre como base objetivos educacionais, num processo profissional. Assim, o contacto com o “mundo real”, proporciona ao estudante estagiário uma maior e melhor interação com a realidade nos processos de psicologia “ Ser Psicólogo” (Bertelli, 2002).2017-01-24T11:58:03Z2017-01-242016-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11067/2687http://hdl.handle.net/11067/2687TID:201241463pormetadata only accessinfo:eu-repo/semantics/openAccessAraújo, Anabela Noémia Oliveira dereponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-04T01:45:59Zoai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2687Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:26:01.307895Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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