Competências sociais e regulação emocional em crianças com idades compreendidas entre os 4 e os 6 anos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morais, Cária Sofia
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.24/907
Resumo: O período pré-escolar é marcado por várias alterações a nível socioemocional, pois é a fase em que se inicia o desenvolvimento de competências de regulação emocional e das competências sociais. Desta forma, esta investigação estudou a relação entre a competência social e a regulação emocional e previamente a relação entre o género com a competência social e a regulação emocional.
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