A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Mário
Data de Publicação: 2006
Outros Autores: Cruz, Maria
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.22/6870
Resumo: A intercompreensão em aula de línguas estrangeiras (LEs) é potenciadora da ampliação da visão da criança sobre o mundo, seus povos, suas línguas e suas culturas. Neste sentido, a aprendizagem activa de LEs deve partir da biografia linguística da criança, valorizando a sua língua materna como ponto de partida para a aquisição da(s) língua(s)-alvo. Desta forma, a criança poderá desenvolver-se como ser humano, respei- tando a sua própria cultura e língua e a do Outro, criando um portfolio de línguas pessoal, rico e complexo.
id RCAP_8fc3e70e4b93b6c2e6c46706d22cb9c7
oai_identifier_str oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6870
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de casoIntercompreensãoPortfolio de línguasEnsino Precoce de Línguas EstrangeirasAprendizagens activaA intercompreensão em aula de línguas estrangeiras (LEs) é potenciadora da ampliação da visão da criança sobre o mundo, seus povos, suas línguas e suas culturas. Neste sentido, a aprendizagem activa de LEs deve partir da biografia linguística da criança, valorizando a sua língua materna como ponto de partida para a aquisição da(s) língua(s)-alvo. Desta forma, a criança poderá desenvolver-se como ser humano, respei- tando a sua própria cultura e língua e a do Outro, criando um portfolio de línguas pessoal, rico e complexo.Repositório Científico do Instituto Politécnico do PortoCruz, MárioCruz, Maria2015-11-13T09:09:25Z20062006-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.22/6870porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-03-13T12:47:21Zoai:recipp.ipp.pt:10400.22/6870Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T17:27:30.219718Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
title A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
spellingShingle A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
Cruz, Mário
Intercompreensão
Portfolio de línguas
Ensino Precoce de Línguas Estrangeiras
Aprendizagens activa
title_short A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
title_full A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
title_fullStr A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
title_full_unstemmed A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
title_sort A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso
author Cruz, Mário
author_facet Cruz, Mário
Cruz, Maria
author_role author
author2 Cruz, Maria
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto
dc.contributor.author.fl_str_mv Cruz, Mário
Cruz, Maria
dc.subject.por.fl_str_mv Intercompreensão
Portfolio de línguas
Ensino Precoce de Línguas Estrangeiras
Aprendizagens activa
topic Intercompreensão
Portfolio de línguas
Ensino Precoce de Línguas Estrangeiras
Aprendizagens activa
description A intercompreensão em aula de línguas estrangeiras (LEs) é potenciadora da ampliação da visão da criança sobre o mundo, seus povos, suas línguas e suas culturas. Neste sentido, a aprendizagem activa de LEs deve partir da biografia linguística da criança, valorizando a sua língua materna como ponto de partida para a aquisição da(s) língua(s)-alvo. Desta forma, a criança poderá desenvolver-se como ser humano, respei- tando a sua própria cultura e língua e a do Outro, criando um portfolio de línguas pessoal, rico e complexo.
publishDate 2006
dc.date.none.fl_str_mv 2006
2006-01-01T00:00:00Z
2015-11-13T09:09:25Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10400.22/6870
url http://hdl.handle.net/10400.22/6870
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799131370293821440

Registros relacionados