Aspectos geológicos da região de canelas (arouca) avaliados numa perspectiva didáctico-patrimonial

• Autor(a) principal: Alves, Maria Margarida Almeida
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/631

No capítulo introdutório faz-se referência à temática tratada na tese, à metodologia de trabalho desenvolvida e aos objectivos que se pretendem alcançar. No segundo capítulo é feito o enquadramento geográfico e a caracterização do clima, solos e vegetação do local estudado. Segue-se o contexto geológico geral com actualização da nomenclatura e para cada unidade litostratigráfica é feita uma breve descrição das rochas presentes. Continua com o enquadramento paleogeográfico e tectónico com exposição dos principais episódios que afectaram as rochas da região de Canelas. No capítulo 3 procede-se à descrição detalhada das unidades litológicas encontradas na zona que esta tese abrange. Foi realizado trabalho de campo, tendo por base a carta geológica e respectiva notícia explicativa da área entre outra bibliografia consultada, no qual foram recolhidas amostras das diferentes rochas, resultando na elaboração de uma carta geológica de pormenor (à escala 1:10000). Faz-se referência às principais estruturas geológicas que afectam as rochas e a descrição petrográfica das amostras recolhidas e das lâminas delgadas realizadas. Como resultado de todo o trabalho de campo e, tendo em consideração a possível articulação com os conteúdos programáticos das Geociências e os aspectos a observar, seleccionaram-se 11 sítios geológicos que têm potencial interesse a vários níveis: científico, paleontológico, histórico, didáctico e patrimonial. Para as diversas paragens foram descritos pontos de interesse que permitem diferentes abordagens de cada local, adequadas ao nível etário ou de ensino dos alunos. Neste quarto capítulo também são referidos aspectos relativos ao Património Geológico com ênfase para os locais da região de Canelas que o podem integrar. Ao longo do capítulo 5 é tratado o tema das saídas de campo como estratégia de ensino/aprendizagem. Procede-se ao enquadramento teórico das saídas de campo, com recolha e análise bibliográfica da especialidade. Foi escolhido o modelo proposto por Nir Orion e deixa-se o exemplo de uma saída de campo que foi realizada com alunos de Ciências Naturais do 7º ano de escolaridade na freguesia de Canelas. De acordo com o modelo escolhido foram desenvolvidas unidade preparatória (pré-viagem), saída e unidade pós-viagem (de síntese). Seguidamente (capítulo 6), foi feita a análise da saída como veículo de conhecimentos, procedimentos e atitudes. Para proceder à avaliação do trabalho realizado com os alunos analisaram-se os materiais preenchidos: ficha de avaliação formativa e guia de campo. O sétimo e último capítulo é dedicado às considerações finais, fruto de alguma ponderação e reflexão sobre todo o trabalho desenvolvido e sua futura aplicabilidade.