Imagens para a infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Azevedo, Catarina Isabel Martins de, 1977-
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/7266
Resumo: Tese de mestrado em Educação Artística, apresentada á Universidade de Lisboa através da Faculdade de Belas Artes, 2008
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spelling Imagens para a infânciaprocessos construtivos da ilustração do livro infantil em PortugalCorbel, Alain, 1965-Letria, André, 1973-Pott, Carla, 1973-Sampaio, Cristina, 1960-Oliveira, Inês de, 1979-Fazenda, João, 1979-Carvalho, João Vaz de, 1958-Botelho, MargaridaMorais, Pedro, 1962-Lima, Teresa, 1962-Educação artísticaIlustraçãoLiteratura infantilTese de mestrado em Educação Artística, apresentada á Universidade de Lisboa através da Faculdade de Belas Artes, 2008Le thème de cette dissertation de maîtrise est la recherche sur le processus constructif de l’illustration du livre infantile au Portugal. L’analyse se base sur dix entrevues sur la production graphique de quelques illustrateurs à savoir : Alain Corbel, André Letria, Carla Pott, Cristina Sampaio, Inês de Oliveira, João Fazenda, João Vaz de Carvalho, Margarida Botelho, Pedro Morais et Teresa Lima. Cette étude, a comme objectif de contribuer pour une meilleure connaissance et compréhension du quotidien de l’illustrateur, avec l’étude de ses préoccupations, expectatives, décisions et avec la perception qu’il présente dans le travail créatif. La construction de tout le processus de l’étude a tenu en compte un bref encadrement du panorama infantile au Portugal. Pour aider le développemennt de la recherche on a réalisé des questions connexe avec la création comme un acte communicatif, en analysant la motion que l’illustrateur a de la perception de l’enfant lecteur et ses impositions ; l’importance de la mémoire de l’enfance dans la production graphique ; la relation existante entre le discours narratif et le langage visuel et, pour finir, l’intention et la justification pédagogique dans la narrative visuelle. Ce que la présente étude vise, au fait, c’est profiter d’un éveil des consciences, ayant comme objectif l’hypothèse du rôle de l’illustration, en tant qu’élément dans l’éducation du regard esthétique de l’enfantÓ, Jorge Ramos do, 1962-Repositório da Universidade de LisboaAzevedo, Catarina Isabel Martins de, 1977-2012-11-22T11:20:32Z20082008-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisimage/x-ms-bmpapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/7266porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T15:50:19Zoai:repositorio.ul.pt:10451/7266Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:32:07.828260Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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