Qualificar adultos em Portugal: Políticas públicas e dinâmicas sociais

• Autor(a) principal: Gomes, Maria do Carmo Matos
• Data de Publicação: 2012
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/5485
• topic: Educação e formação de adultos; Sistemas nacionais de qualificação; Políticas públicas -- Public politics; Competências -- Skills; Adult’s education and training; National qualifications systems; Social effects; Efeitos sociais

As políticas públicas dirigidas à qualificação de adultos registaram na primeira década do século XXI, em Portugal, um impulso decisivo, refletindo as exigências dos quadros sociais e económicos contemporâneos e as transformações ocorridas nos sistemas de educação-formação dos países desenvolvidos. A intervenção realizada entre 2005 e 2010, delimitada pelo primeiro ciclo da Iniciativa Novas Oportunidades e pela criação do Sistema Nacional de Qualificações, assume características específicas através de um conjunto de estruturas, instrumentos e operadores, de entre as quais se destacam os Centros Novas Oportunidades. A análise empírica realizada aos percursos de qualificação de adultos permitiu identificar um conjunto de dinâmicas sociais, estruturadas por fatores institucionais e recursos sociais. A escolaridade e o emprego assumem-se neste contexto como recursos-chave para as trajetórias bem sucedidas de qualificação de adultos. Convergência, síntese, integração e equidade são os quatro efeitos sociais mais relevantes do ponto de vista sociológico induzidos a partir das políticas públicas e o contributo central desta tese para o conhecimento sociológico.