La casa de Bernarda Alba. Leer más allá de la cuarta pared

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Núñez Sabarís, Xaquín
Data de Publicação: 2022
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1822/90693
Resumo: La unidad didáctica de La casa de Bernarda Alba, que presentamos, responde a la pretensión de hacer su lectura accesible y comprensible. Damos, por ello, continuidad a la metodología por tareas, ya llevada a cabo en Núñez Sabarís (2018 y 2019), y a un enfoque que se centra en un aprendizaje interdisciplinar e intercultural, como los desarrollados en Ballester e Ibarra (2016), Mendoza Fillola (2004), Sanz Pastor (2006) o Instituto Cervantes (2006). En este caso me ocuparé del texto dramático La casa de Bernarda Alba, tal vez el texto más representativo -y representado- del teatro de Federico García Lorca. En este artículo se desarrolla la fundamentación de la unidad didáctica a partir del enfoque mencionado.
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