Una experiencia de aplicación de Realidad Aumentada para el Aprendizaje del Inglés en Educación Infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Aguirregoitia Martínez, Amaia
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: López Benito, Jorge R., Artetxe González, Enara, Bilbao Ajuria, Estibaliz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.21/11954
Resumo: The current study presents an educational experience using augmented reality technology which aims to improve vocabulary acquisition and grammatical structures in English while introducing curricular contents of emotional intelligence in a CLIL approach. The presented Didactic Unit incorporates Augmented Reality activities to encourage autonomous learning through exploration which also include self-evaluation. The proposal incorporates images and audio to facilitate content learning and introduce phonetics from the Infant Education stage using narrations and songs. The evaluation that has taken place in six different classrooms points out a very positive acceptance of the methodology by the students. Besides, the learning results have significantly improved, which may be, to some extent, related to the used methodology.
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spelling Una experiencia de aplicación de Realidad Aumentada para el Aprendizaje del Inglés en Educación InfantilRealidad aumentadaTecnologías educativasEducación infantilEnseñanza y aprendizaje del InglésThe current study presents an educational experience using augmented reality technology which aims to improve vocabulary acquisition and grammatical structures in English while introducing curricular contents of emotional intelligence in a CLIL approach. The presented Didactic Unit incorporates Augmented Reality activities to encourage autonomous learning through exploration which also include self-evaluation. The proposal incorporates images and audio to facilitate content learning and introduce phonetics from the Infant Education stage using narrations and songs. The evaluation that has taken place in six different classrooms points out a very positive acceptance of the methodology by the students. Besides, the learning results have significantly improved, which may be, to some extent, related to the used methodology.El presente trabajo presenta una experiencia educativa que utiliza la realidad aumentada para mejorar la adquisición de vocabulario y estructuras gramaticales de la lengua inglesa a la vez que trabaja contenidos curriculares relacionados con la inteligencia emocional según el enfoque AICLE. La Unidad Didáctica que se presenta utiliza actividades de realidad aumentada que promueven el aprendizaje autónomo mediante la exploración e indagación y que adicionalmente incorporan autoevaluación. En la propuesta se utilizan imágenes y audio para facilitar la comprensión de los contenidos y se trabajan aspectos fonológicos de la lengua desde la etapa de Educación Infantil a través de narraciones y canciones. La evaluación realizada en seis diferentes grupos muestra una valoración muy positiva por parte de los alumnos de la metodología y los resultados evidencian una mejora de los resultados de aprendizaje que podría en cierto modo, atribuirse a la metodología utilizada.CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos EducacionaisRCIPLAguirregoitia Martínez, AmaiaLópez Benito, Jorge R.Artetxe González, EnaraBilbao Ajuria, Estibaliz2020-06-29T09:00:45Z20172017-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.21/11954spaAguirregoitia Martínez, A., López Benito, J., Artetxe González, E., Bilbao Ajuria, E. (2017) Una experiencia de aplicación de Realidad Aumentada para el Aprendizaje del Inglés en Educación Infantil in Ponte, C., Dodero, J. M., Silva, M. J. (2017) Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional. (194-199) Lisboa: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais978-989-95733-9-0info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-08-03T10:03:56Zoai:repositorio.ipl.pt:10400.21/11954Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:20:08.222793Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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