O impacto das estratégias de sustentabilidade nos stakeholders: Caso de estudo pedagógico da Fundação Vodafone Portugal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Borges, Margarida Cabrita de Castro e
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/19643
Resumo: A Responsabilidade Social é um tema cada vez mais presente no dia-a-dia das empresas. As empresas têm vindo a fazer esforços na melhoria da implementação de estratégias de sustentabilidade e de Responsabilidade Social. Por questões de "accountability" e relação com os "stakeholders", muitas vezes essas estratégias acabam por se tornar retóricas e o impacto dessas estratégias nos "stakeholders" acaba por não ser o esperado. Por esta razão, é importante olhar não só para o que a empresa faz, mas também o modo como isso afeta os "stakeholders" da empresa. Neste trabalho serão aprofundados, através da Revisão de Literatura, conceitos como a Responsabilidade Social, Sustentabilidade, Estratégias das Empresas, Teoria da Sinalização, Teoria dos "Stakeholders", "Accountability" e Estratégias Genuínas e Retóricas. Estes temas serão explorados através de um caso de estudo pedagógico baseado no projeto Praia Saudável realizado pela Fundação Vodafone Portugal. Neste estudo foi feita uma análise de dados primários através de entrevistas, começando por se entrevistar a própria Presidente da Fundação Vodafone Portugal e, depois, seguindo o método de "snowball", os "stakeholders" mais impactados por este projeto. Foram, também, recolhidos dados secundários através das informações obtidas nos "websites" e relatórios da Vodafone Portugal, para uma melhor análise. Este caso de estudo pedagógico é indicado para os estudantes de gestão que tenham interesse na área de estratégia das empresas e na Responsabilidade Social. No fim do caso serão apresentadas quatro questões que permitem cruzar os dados teóricos com os dados do caso de estudo que permitem uma melhor aprendizagem do mesmo.
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