Mediação intercultural: por uma convivência positiva entre culturas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Reis, Daniela Sofia Barroso dos
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1822/84036
Resumo: Relatório de estágio de mestrado em Educação (especialização em Mediação Educacional)
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spelling Mediação intercultural: por uma convivência positiva entre culturasIntercultural mediation: for a positive coexistence between culturesClube da interculturalidadeDiversidade culturalMediação interculturalMediação transformativaMigraçãoCultural diversityIntercultural mediationInterculturality clubMigrationTransformative mediationCiências Sociais::Ciências da EducaçãoRelatório de estágio de mestrado em Educação (especialização em Mediação Educacional)O projeto aqui apresentado foi realizado no âmbito do Estágio Académico do 2º ano do Mestrado em Educação, área de especialização em Mediação Educacional, o qual tem como finalidade promover uma convivência positiva entre culturas através da utilização da mediação intercultural. Através de uma metodologia de investigação-ação, este projeto teve como objetivos de investigação compreender a necessidade que há em trabalhar a mediação intercultural com crianças/jovens migrantes para promover a interculturalidade; analisar as potencialidades de estratégias de mediação intercultural com crianças/jovens de diferentes culturas para promover a convivência positiva entre elas e compreender a opinião dos alunos sobre o projeto e a mediadora. Já o objetivo geral de intervenção teve por base promover uma convivência positiva entre as diferentes culturas no AE. Metodologicamente, e para concretizar estes objetivos, dividiu-se este projeto em duas fases: na primeira fase, levantamento de necessidades, foi feita uma entrevista semiestruturada a 20 crianças/jovens migrantes do AE. Na segunda fase, foi criado um espaço de diálogo e acolhimento para a comunidade migrante e nativa, designado de Clube da Interculturalidade. No CI foram desenvolvidas diversas atividades para colmatar as necessidades identificadas na fase anterior. Os resultados obtidos sugerem que existiu uma transformação a nível pessoal e social dos alunos que, futuramente, poderá será manifestada a um nível coletivo. Por outras palavras, através das sessões realizadas no CI, entende-se que existiu um impacto positivo no que concerne à convivência entre culturas.The project presented here was carried out within the scope of the Academic Internship of the 2nd year of the Master in Education, an area of specialization in Educational Mediation, which aims to promote a positive coexistence between cultures through the use of intercultural mediation. Through an action-research methodology, this project aimed to understand the need to work on intercultural mediation with migrant children/young people to promote interculturality; to analyze the potential of intercultural mediation strategies with children/young people from different cultures to promote positive coexistence between them and to understand the students' opinion about the project and the mediator. The general objective of the project was based on promoting a positive coexistence between the different cultures in the School Cluster. Methodologically, and in order to achieve these objectives, this project was divided into two phases: in the first phase, a needs survey, a semi-structured interview was carried out with 20 children/young migrants from the AE. In the second phase, a space for dialogue and reception was created for the migrant and native community, called Clube da Interculturalidade. In the IC, several activities were developed to meet the needs identified in the previous phase. The results obtained suggest that there was a personal and social transformation of the students that, in the future, may be manifested at a collective level. In other words, through the sessions held at the IC, it is understood that there was a positive impact on the coexistence between cultures.Vilaça, TeresaUniversidade do MinhoReis, Daniela Sofia Barroso dos2023-01-062023-01-06T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/1822/84036por203266358info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:39:38Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/84036Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:36:17.001731Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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