Efeitos de um programa de tutoria na sintomatologia psicopatológica, perceção de suporte social e otimismo de jovens universitários

• Autor(a) principal: Moutinho, Paula Manuela Santos Bessa
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/7386
• topic: Ensino superior; Adaptação; Tutoria; Suporte social; Bem-estar psicológico

O presente estudo tem como principal objetivo analisar a relação entre a perceção do suporte social e a sintomatologia psicopatológica dos estudantes do primeiro ano da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, bem como conhecer os efeitos de um programa de tutoria nas variáveis em estudo. Nesta investigação participaram 359 estudantes da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, dos quais 157 (43.7%) não integraram o programa de tutoria e 202 (56.3%) faziam parte deste programa. A amostra foi composta por 103 (28.7%) homens e 256 (71.3%) mulheres, sendo a média de idades de 18.85 (DP±1.21). Os instrumentos utilizados foram; 1) Inventário de Sintomas Psicopatológicos (BSI); 2) Escala de Perceção de Suporte Social (SSA); 3) Questionário Sociodemográfico. Os resultados indicam que quanto maior a Perceção de Apoio Social da Família, dos Amigos, Professores e Outros em Geral, menor é a sintomatologia psicopatológica dos estudantes universitários do 1ºano. Também foi possível verificar que a Perceção de Apoio Social dos Outros em Geral é o melhor preditivo para a sintomatologia psicológica. No entanto, não se verificaram diferenças, estatisticamente significativas, entre os estudantes que integraram o programa de tutoria em comparação com os que não integraram o programa quanto à perceção de suporte social e sintomatologia psicopatológica. Os resultados são discutidos em torno da importância de serviços de apoio psicossocial e de saúde dirigidos aos estudantes, tendo em conta que esta população enquadra uma fase transicional particularmente desafiadora e exigente, tanto a nível do desenvolvimento pessoal como do sucesso académico, atuando sobretudo na prevenção.