El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.8/6607 |
Resumo: | Las sociedades contemporáneas son más que lugares de diversidad cultural y multiculturalismo; son espacios que buscan la convivencia armónica de sus ciudadanos, en una sana interacción de diferentes culturas y construcción de expresiones culturales compartidas a través del diálogo y el respeto mutuo. En otras palabras, las sociedades actuales, en su modo de existencia, buscan la interculturalidad. En todo este proceso, la educación intercultural se destaca como parte integral de la educación para la ciudadanía y para los valores y principios de los derechos humanos. Ante esta situación, la Escuela está llamada a jugar un papel preponderante, ya que constituye un espacio privilegiado para prácticas de aprendizaje y perspectivas del enfoque intercultural. En este sentido, las artes emergen como herramientas competentes en la construcción de estos procesos educativos, promoviendo la acción ciudadana de todos los involucrados, a través de metodologías pedagógicas más acordes con las relaciones educativas interculturales. Para construir contextos escolares cada vez más interculturales e inclusivos, surge en Portugal el Plan Nacional de las Artes, que reitera la importancia de las artes en la promoción de prácticas educativas más igualitarias, ricas e innovadoras. En vista de lo anterior, en este trabajo se realiza una reflexión teórica que, cruzada con un análisis de carácter más práctico, nos permite darnos cuenta de que las artes son parte central de la experiencia humana y que, como tales, constituyen oportunidades para la construcción de procesos de interculturalidad y educación intercultural, es decir, en contextos escolares. |
id |
RCAP_9fca21f4c2838c2ea2b9fd4546f68de3 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/6607 |
network_acronym_str |
RCAP |
network_name_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository_id_str |
7160 |
spelling |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolaresPlan Nacional de las ArtesArteEscuela contemporáneaEducación interculturalInterculturalidadLas sociedades contemporáneas son más que lugares de diversidad cultural y multiculturalismo; son espacios que buscan la convivencia armónica de sus ciudadanos, en una sana interacción de diferentes culturas y construcción de expresiones culturales compartidas a través del diálogo y el respeto mutuo. En otras palabras, las sociedades actuales, en su modo de existencia, buscan la interculturalidad. En todo este proceso, la educación intercultural se destaca como parte integral de la educación para la ciudadanía y para los valores y principios de los derechos humanos. Ante esta situación, la Escuela está llamada a jugar un papel preponderante, ya que constituye un espacio privilegiado para prácticas de aprendizaje y perspectivas del enfoque intercultural. En este sentido, las artes emergen como herramientas competentes en la construcción de estos procesos educativos, promoviendo la acción ciudadana de todos los involucrados, a través de metodologías pedagógicas más acordes con las relaciones educativas interculturales. Para construir contextos escolares cada vez más interculturales e inclusivos, surge en Portugal el Plan Nacional de las Artes, que reitera la importancia de las artes en la promoción de prácticas educativas más igualitarias, ricas e innovadoras. En vista de lo anterior, en este trabajo se realiza una reflexión teórica que, cruzada con un análisis de carácter más práctico, nos permite darnos cuenta de que las artes son parte central de la experiencia humana y que, como tales, constituyen oportunidades para la construcción de procesos de interculturalidad y educación intercultural, es decir, en contextos escolares.IC-OnlineSousa, Jenny2022-02-08T13:13:22Z2021-08-082022-02-07T19:20:15Z2021-08-08T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.8/6607spaSousa J. (2021). El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares. European Scientific Journal, ESJ, 17 (26), 13. https://doi.org/10.19044/esj.2021.v17n26p131857-7431cv-prod-257850010.19044/esj.2021.v17n26p13info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-01-17T15:53:26Zoai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/6607Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T01:49:46.833959Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
dc.title.none.fl_str_mv |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares |
title |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares |
spellingShingle |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares Sousa, Jenny Plan Nacional de las Artes Arte Escuela contemporánea Educación intercultural Interculturalidad |
title_short |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares |
title_full |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares |
title_fullStr |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares |
title_full_unstemmed |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares |
title_sort |
El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares |
author |
Sousa, Jenny |
author_facet |
Sousa, Jenny |
author_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
IC-Online |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Sousa, Jenny |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Plan Nacional de las Artes Arte Escuela contemporánea Educación intercultural Interculturalidad |
topic |
Plan Nacional de las Artes Arte Escuela contemporánea Educación intercultural Interculturalidad |
description |
Las sociedades contemporáneas son más que lugares de diversidad cultural y multiculturalismo; son espacios que buscan la convivencia armónica de sus ciudadanos, en una sana interacción de diferentes culturas y construcción de expresiones culturales compartidas a través del diálogo y el respeto mutuo. En otras palabras, las sociedades actuales, en su modo de existencia, buscan la interculturalidad. En todo este proceso, la educación intercultural se destaca como parte integral de la educación para la ciudadanía y para los valores y principios de los derechos humanos. Ante esta situación, la Escuela está llamada a jugar un papel preponderante, ya que constituye un espacio privilegiado para prácticas de aprendizaje y perspectivas del enfoque intercultural. En este sentido, las artes emergen como herramientas competentes en la construcción de estos procesos educativos, promoviendo la acción ciudadana de todos los involucrados, a través de metodologías pedagógicas más acordes con las relaciones educativas interculturales. Para construir contextos escolares cada vez más interculturales e inclusivos, surge en Portugal el Plan Nacional de las Artes, que reitera la importancia de las artes en la promoción de prácticas educativas más igualitarias, ricas e innovadoras. En vista de lo anterior, en este trabajo se realiza una reflexión teórica que, cruzada con un análisis de carácter más práctico, nos permite darnos cuenta de que las artes son parte central de la experiencia humana y que, como tales, constituyen oportunidades para la construcción de procesos de interculturalidad y educación intercultural, es decir, en contextos escolares. |
publishDate |
2021 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2021-08-08 2021-08-08T00:00:00Z 2022-02-08T13:13:22Z 2022-02-07T19:20:15Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10400.8/6607 |
url |
http://hdl.handle.net/10400.8/6607 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.none.fl_str_mv |
Sousa J. (2021). El arte en la promoción de la educación intercultural en contextos escolares. European Scientific Journal, ESJ, 17 (26), 13. https://doi.org/10.19044/esj.2021.v17n26p13 1857-7431 cv-prod-2578500 10.19044/esj.2021.v17n26p13 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação instacron:RCAAP |
instname_str |
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
instacron_str |
RCAAP |
institution |
RCAAP |
reponame_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
collection |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1799136990051958784 |