Desajuste de trayectorias estudiantiles : caso comparativo de la Universidad Federal de Paraíba y la Universidad de València

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Diniz, Adriana Valéria Santos
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Villar, Alícia, Hernández, Francesc, Castelo Branco, Uyguaciara
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/11667
Resumo: Este artículo aborda la cuestión del ajuste académico en las trayectorias universitarias entendiéndolo en base al ritmo de renovación de los estudiantes y de idoneidad de su rendimiento académico. El objetivo planteado es calibrar el ajuste entre ambos indicadores de rendimiento, es decir, renovación e idoneidad para poder proponer una medida integral de ajuste. Proponemos una metodología para ponderar el grado de ajuste en las trayectorias universitarias a partir de los indicadores de renovación e idoneidad mediante la propuesta de un nuevo indicador que denominamos tasa de ajuste. El procedimiento de su cálculo es a través de la adaptación del habitual índice de Gini y cuenta con la característica que permite aplicarlo a diferentes unidades de análisis (titulación, áreas de conocimiento, universidad). En la aplicación que presentamos en este artículo se describe la comparación realizada entre la Universidad Federal de Paraíba (Brasil) y la Universidad de València (España). Los resultados de este estudio permiten dar respuesta al objetivo planteado y proporcionar una dimensión del ajuste de las trayectorias académicas en las titulaciones de ambas instituciones universitarias. Esta propuesta permite observar a las instituciones universitarias según su grado de ajuste de acuerdo con los ritmos de rendimiento académico esperados a nivel institucional.
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spelling Desajuste de trayectorias estudiantiles : caso comparativo de la Universidad Federal de Paraíba y la Universidad de ValènciaEDUCAÇÃOENSINO SUPERIORUNIVERSIDADESINDICADORES DE DESEMPENHOBRASILESPANHAEDUCATIONHIGHER EDUCATIONUNIVERSITIESPERFORMANCE INDICATORSBRAZILSPAINEste artículo aborda la cuestión del ajuste académico en las trayectorias universitarias entendiéndolo en base al ritmo de renovación de los estudiantes y de idoneidad de su rendimiento académico. El objetivo planteado es calibrar el ajuste entre ambos indicadores de rendimiento, es decir, renovación e idoneidad para poder proponer una medida integral de ajuste. Proponemos una metodología para ponderar el grado de ajuste en las trayectorias universitarias a partir de los indicadores de renovación e idoneidad mediante la propuesta de un nuevo indicador que denominamos tasa de ajuste. El procedimiento de su cálculo es a través de la adaptación del habitual índice de Gini y cuenta con la característica que permite aplicarlo a diferentes unidades de análisis (titulación, áreas de conocimiento, universidad). En la aplicación que presentamos en este artículo se describe la comparación realizada entre la Universidad Federal de Paraíba (Brasil) y la Universidad de València (España). Los resultados de este estudio permiten dar respuesta al objetivo planteado y proporcionar una dimensión del ajuste de las trayectorias académicas en las titulaciones de ambas instituciones universitarias. Esta propuesta permite observar a las instituciones universitarias según su grado de ajuste de acuerdo con los ritmos de rendimiento académico esperados a nivel institucional.Este artigo aborda a questão do ajuste acadêmico nas trajetórias das universidades, entendendo-o com base no ritmo de renovação estudantil e adequação de seu desempenho acadêmico. O objetivo é calibrar o ajuste entre os dois indicadores de desempenho, ou seja, renovação e adequação para poder propor uma medida de ajuste integral. Propomos uma metodologia para ponderar o grau de ajuste nas trajetórias das universidades com base nos indicadores de renovação e adequação por meio da proposta de um novo indicador que chamamos de taxa de ajuste. O procedimento de seu cálculo é através da adaptação do índice de Gini usual e tem a característica que permite que seja aplicado a diferentes unidades de análise (graduação, áreas de conhecimento, universidade). A aplicação apresentada neste artigo descreve a comparação feita entre a Universidade Federal de Paraíba (Brasil) e a Universidade de València (Espanha). Os resultados deste estudo nos permitem responder ao objetivo declarado e fornecer uma dimensão do ajuste das trajetórias acadêmicas em cursos de graduação de ambas instituições universitárias. Essa proposta permite observar as instituições universitárias de acordo com seu grau de ajustamento de acordo com as taxas de desempenho acadêmico esperadas no nível institucional.Cet article aborde la question de l’adaptation académique des trajectoires universitaires sur la base du taux de renouvellement des étudiants et de l’adéquation de leurs performances académiques. L’objectif est d’étalonner l’ajustement entre les deux indicateurs de performance, c’est-à-dire le renouvellement et l’adéquation, afin de pouvoir proposer une mesure intégrale de l’ajustement. Nous proposons une méthodologie permettant d’évaluer le degré d’ajustement des trajectoires universitaires sur la base des indicateurs de renouvellement et d’adéquation. Pour ce faire, nous proposons un nouvel indicateur appelé taux d’ajustement. La procédure de calcul se fait par l’adaptation de l’indice de Gini habituel et présente la caractéristique qui permet de l’appliquer à différentes unités d’analyse (degré, domaines de connaissance, université). Dans l’application que nous présentons dans cet article, nous décrivons la comparaison faite entre l’Université Fédérale de Paraíba (Brésil) et l’Université de València (Espagne). Les résultats de cette étude nous permettent de répondre à l’objectif énoncé et de donner une dimension à l’ajustement des trajectoires universitaires à les degrés des établissements universitaires. Cette proposition permet d’observer les institutions universitaires en fonction de leur degré d’ajustement d’accord avec des rythmes de performance académiques attendus au niveau institutionnel.This article approaches the issue of academic adjustment in the university pathways, understanding it based on the rate of student renewal and the suitability of their academic performance. The objective is to measure the adjustment between both performance indicators, that is, renewal and suitability to be able to propose an integral measure of adjustment. We propose to evaluate the degree of adjustment in university based on the indicators of renewal and adequacy through the proposal of a new indicator that we call the adjustment rate. The calculation procedure is through the adaptation of the usual Gini index and has the characteristic that it can be apply to different units of analysis (degree, areas of knowledge, university). In the application that we present in this article we describe the comparison made between Federal University of Paraíba (Brazil) and University of Valencia (Spain). The results of this study allow us to respond to the stated objective and provide a dimension of the adjustment of the academic trajectories in the degrees of the both university institutions. This proposal allows to observe university institutions according to their degree of adjustment in accordance with the academic performance expected at the institutional level.Edições Universitárias Lusófonas2021-02-04T16:25:59Z2020-01-01T00:00:00Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10437/11667spa1646-401XDiniz, Adriana Valéria SantosVillar, AlíciaHernández, FrancescCastelo Branco, Uyguaciarainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-08T01:32:19Zoai:recil.ensinolusofona.pt:10437/11667Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T17:14:30.428817Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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