Comando, Liderança e Gestão da Formação num Estabelecimento Militar de Ensino: O Caso dos Alunos Graduados

• Autor(a) principal: Marçal, Ricardo
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/7536
• topic: Processos; Seleção; Formação; Liderança; Graduados

Subordinado ao tema “Comando, Liderança e Gestão da Formação num Estabelecimento Militar de Ensino: o caso dos Alunos Graduados”, o esta investigação comprometeu-se a estudar e descrever o processo de seleção e formação dos Alunos Graduados do Instituto dos Pupilos do Exército. O Instituto dos Pupilos do Exército é uma Instituição secular e que tem vindo a demonstrar perante a sociedade o valor do seu projeto educativo, formando cidadãos de referência que contribuem para o desenvolvimento de Portugal. A formação destes cidadãos começa desde tenra idade, sendo a liderança e o seu desenvolvimento uma das preocupações que esta Instituição tem como primordial. Dada a familiaridade que o investigador tem com a Instituição estudada, este procura a resposta às questões de investigação inicialmente formuladas, de forma a conduzir toda a investigação para dar resposta à questão central, que lhe esclarecerá todos os desconcertos, que existem sobre o Modelo de Formação adotado pelo Instiituto dos Pupilos do Exército, afirmando ou infirmando as hipóteses de investigação inicialmente levantadas. O presente trabalho de Investigação Aplicada é constituído por cinco capítulos. No primeiro capítulo são definidos os objetivos e é feito um enquadramento teórico para uma melhor perceção do objeto de estudo e das temáticas da liderança a serem escamoteadas. No segundo capítulo é explicada toda a metodologia de investigação adotada para a elaboração deste projeto. O terceiro capítulo tem como principal objetivo dar a conhecer a organização em estudo e apresentar o Modelo de Formação recentemente normalizado e atualizado pelo Instituto. No quarto capítulo são discutidos os resultados de dezasseis entrevistas estruturadas que foram efetuadas a Alunos, Ex-Alunos e Oficiais, para que de forma empírica se obtivesse a resposta à questão central. Após uma análise e discussão dos resultados chegamos então ao final da caminhada desta investigação, redigindo as conclusões e recomendações para que esta investigação auxilie no melhoramento do processo de seleção e formação dos Alunos Graduados.