Relación entre calidad de escritura y rasgos lingüístico-discursivos en las introducciones de los trabajos finales de grado de ingenierı́a civil informática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lillo Fuentes, Fernando Gabriel
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Venegas, René
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://doi.org/10.21814/lm.12.1.297
Resumo: En este artı́culo nos proponemos relacionar la calidad de la escritura con un amplio conjunto de rasgos lingüı́sticos y discursivos presentes en introducciones de los trabajos finales de grado de Ingenierı́a civil informática. Para ello se evaluaron 101 introducciones, utilizando una rúbrica diseñada para este efecto. Se realiza un estudio correlacional entre la evaluación de la calidad y 203 variables léxicas, de extensión, sintácticas y discursivas. Luego, se realizó un análisis de regresión lineal con el fin de identificar variables predictoras de la calidad de las introducciones. Entre nuestros hallazgos destacamos que la extensión (promedio de palabras) presenta una relación negativa fuerte con la calidad de la introducción, a su vez el uso de conectores conclusivos y la complejidad sintáctica se correlacionan de manera positiva con la calidad de las introducciones. Ası́ también, el cumplimiento de propósitos comunicativos, en particular la indicación del vacı́o, presenta correlaciones positivas medias con la calidad del escrito. Con el análisis de regresión se pudo identificar que las tres primeras variables tienen valores estadı́sticos significativos para predecir las calidad de la introducción de acuerdo a los valores promedio de evaluación asignada por los evaluadores. Estos resultados son de interés para aplicaciones computacionales de apoyo a la escritura académica.
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spelling Relación entre calidad de escritura y rasgos lingüístico-discursivos en las introducciones de los trabajos finales de grado de ingenierı́a civil informáticaRelationship between quality of writing and linguistic-discursive features in the introductions of the Undergraduate thesis of Civil Engineering in Computer scienceRelación entre calidad de escritura y rasgos lingüístico-discursivos en las introducciones de los trabajos finales de grado de ingenierı́a civil informáticaquality of writinglinguistic-discoursive featuresintroductionsundergraduate graduation projectcalidad escriturarasgos lingüı́stico-discursivosintroduccióntrabajos finales de gradocalidad escriturarasgos lingüístico-discursivosintroduccióntrabalhos finales de gradoEn este artı́culo nos proponemos relacionar la calidad de la escritura con un amplio conjunto de rasgos lingüı́sticos y discursivos presentes en introducciones de los trabajos finales de grado de Ingenierı́a civil informática. Para ello se evaluaron 101 introducciones, utilizando una rúbrica diseñada para este efecto. Se realiza un estudio correlacional entre la evaluación de la calidad y 203 variables léxicas, de extensión, sintácticas y discursivas. Luego, se realizó un análisis de regresión lineal con el fin de identificar variables predictoras de la calidad de las introducciones. Entre nuestros hallazgos destacamos que la extensión (promedio de palabras) presenta una relación negativa fuerte con la calidad de la introducción, a su vez el uso de conectores conclusivos y la complejidad sintáctica se correlacionan de manera positiva con la calidad de las introducciones. Ası́ también, el cumplimiento de propósitos comunicativos, en particular la indicación del vacı́o, presenta correlaciones positivas medias con la calidad del escrito. Con el análisis de regresión se pudo identificar que las tres primeras variables tienen valores estadı́sticos significativos para predecir las calidad de la introducción de acuerdo a los valores promedio de evaluación asignada por los evaluadores. Estos resultados son de interés para aplicaciones computacionales de apoyo a la escritura académica.In this article we propose to relate the quality of writing with a wide range of linguistic and discursive features present in the introductions of the final works of the degree in Civil Engineering in Computer Science. For this purpose, an evaluation of 101 introductions is carried out, based on a rubric designed for this purpose. A correlation study is carried out between the evaluation of quality and 203 variables identified in the texts. Then, a linear regression analysis was carried out in order to identify predictive variables of the quality of the introductions. Among our findings we highlight that the length (average of words) presents a strong negative relationship with the quality of the introduction, in turn the use of conclusive connectors and syntactic complexity are positively correlated with the quality of the introductions. Also, the fulfillment of communicative purposes, in particular the indication of the gap, presents mean positive correlations with the quality of the writing. With the regression analysis it was possible to identify that the first three variables have significant statistical values to predict the quality of the introduction according to the average evaluation values assigned by the evaluators. These results are of interest for computational applications to support academic writing.En este artı́culo nos proponemos relacionar la calidad de la escritura con un amplio conjunto de rasgos lingüı́sticos y discursivos presentes en introducciones de los trabajos finales de grado de Ingenierı́a civil informática. Para ello se evaluaron 101 introducciones, utilizando una rúbrica diseñada para este efecto. Se realiza un estudio correlacional entre la evaluación de la calidad y 203 variables léxicas, de extensión, sintácticas y discursivas. Luego, se realizó un análisis de regresión lineal con el fin de identificar variables predictoras de la calidad de las introducciones. Entre nuestros hallazgos destacamos que la extensión (promedio de palabras) presenta una relación negativa fuerte con la calidad de la introducción, a su vez el uso de conectores conclusivos y la complejidad sintáctica se correlacionan de manera positiva con la calidad de las introducciones. Ası́ también, el cumplimiento de propósitos comunicativos, en particular la indicación del vacı́o, presenta correlaciones positivas medias con la calidad del escrito. Con el análisis de regresión se pudo identificar que las tres primeras variables tienen valores estadı́sticos significativos para predecir las calidad de la introducción de acuerdo a los valores promedio de evaluación asignada por los evaluadores. Estos resultados son de interés para aplicaciones computacionales de apoyo a la escritura académica.Universidade do Minho e Universidade de Vigo2020-06-25info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.21814/lm.12.1.297https://doi.org/10.21814/lm.12.1.297Linguamática; Vol. 12 No. 1; 3-13Linguamática; Vol. 12 Núm. 1; 3-13Linguamática; v. 12 n. 1; 3-131647-0818reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://linguamatica.com/index.php/linguamatica/article/view/297https://linguamatica.com/index.php/linguamatica/article/view/297/460Direitos de Autor (c) 2020 Fernando Gabriel Lillo Fuentes, René Venegashttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLillo Fuentes, Fernando GabrielVenegas, René2023-09-08T13:46:41Zoai:linguamatica.com:article/297Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T20:28:39.508843Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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