El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | , , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000200021 |
Resumo: | Resumen El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la elaboración y uso del Podcast en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, en sus dimensiones de autorregulación, competencias informacionales y trabajo colaborativo, en los estudiantes universitarios. La investigación fue de diseño cuasi experimental y nivel explicativo, la muestra comprendió 293 estudiantes de cinco universidades peruanas. Se les suministró un pretest - postest y entre ambas se realizó una intervención, que consistió en la elaboración de un Podcast sobre un tema de una asignatura de su carrera profesional, lo que ejercitó el control volitivo, manejo del tiempo, motivación, creatividad, la práctica de la empatía, sinergia, cooperación en el aula, entre otros. La aplicación del estadístico de Wilcoxon permitió afirmar que existen diferencias significativas entre el pretest y postest. Estos resultados demuestran que el uso del recurso virtual Podcast influyó, significativamente, en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de los estudiantes. |
id |
RCAP_a9f089ee951bf3be706e26aae167a0a9 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:scielo:S1646-98952022000200021 |
network_acronym_str |
RCAP |
network_name_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository_id_str |
7160 |
spelling |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitariosRecurso virtualPodcastAprendizaje autónomoResumen El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la elaboración y uso del Podcast en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, en sus dimensiones de autorregulación, competencias informacionales y trabajo colaborativo, en los estudiantes universitarios. La investigación fue de diseño cuasi experimental y nivel explicativo, la muestra comprendió 293 estudiantes de cinco universidades peruanas. Se les suministró un pretest - postest y entre ambas se realizó una intervención, que consistió en la elaboración de un Podcast sobre un tema de una asignatura de su carrera profesional, lo que ejercitó el control volitivo, manejo del tiempo, motivación, creatividad, la práctica de la empatía, sinergia, cooperación en el aula, entre otros. La aplicación del estadístico de Wilcoxon permitió afirmar que existen diferencias significativas entre el pretest y postest. Estos resultados demuestran que el uso del recurso virtual Podcast influyó, significativamente, en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de los estudiantes.AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação2022-06-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000200021RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação n.46 2022reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPspahttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000200021Carrión,Violeta L. RomeroPérez,Rosalvina CamposFlores,Segundo GarcíaZavala,Evelyn ZavalaGarcía,Jesusa EscandónChihuan,Giuliana Pantojainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-02-06T17:24:27Zoai:scielo:S1646-98952022000200021Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:30:15.527506Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
dc.title.none.fl_str_mv |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios |
title |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios |
spellingShingle |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios Carrión,Violeta L. Romero Recurso virtual Podcast Aprendizaje autónomo |
title_short |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios |
title_full |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios |
title_fullStr |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios |
title_full_unstemmed |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios |
title_sort |
El Podcast: un recurso virtual para el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios |
author |
Carrión,Violeta L. Romero |
author_facet |
Carrión,Violeta L. Romero Pérez,Rosalvina Campos Flores,Segundo García Zavala,Evelyn Zavala García,Jesusa Escandón Chihuan,Giuliana Pantoja |
author_role |
author |
author2 |
Pérez,Rosalvina Campos Flores,Segundo García Zavala,Evelyn Zavala García,Jesusa Escandón Chihuan,Giuliana Pantoja |
author2_role |
author author author author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Carrión,Violeta L. Romero Pérez,Rosalvina Campos Flores,Segundo García Zavala,Evelyn Zavala García,Jesusa Escandón Chihuan,Giuliana Pantoja |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Recurso virtual Podcast Aprendizaje autónomo |
topic |
Recurso virtual Podcast Aprendizaje autónomo |
description |
Resumen El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la elaboración y uso del Podcast en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo, en sus dimensiones de autorregulación, competencias informacionales y trabajo colaborativo, en los estudiantes universitarios. La investigación fue de diseño cuasi experimental y nivel explicativo, la muestra comprendió 293 estudiantes de cinco universidades peruanas. Se les suministró un pretest - postest y entre ambas se realizó una intervención, que consistió en la elaboración de un Podcast sobre un tema de una asignatura de su carrera profesional, lo que ejercitó el control volitivo, manejo del tiempo, motivación, creatividad, la práctica de la empatía, sinergia, cooperación en el aula, entre otros. La aplicación del estadístico de Wilcoxon permitió afirmar que existen diferencias significativas entre el pretest y postest. Estos resultados demuestran que el uso del recurso virtual Podcast influyó, significativamente, en el fortalecimiento del aprendizaje autónomo de los estudiantes. |
publishDate |
2022 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2022-06-01 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000200021 |
url |
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000200021 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.none.fl_str_mv |
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1646-98952022000200021 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
text/html |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação |
publisher.none.fl_str_mv |
AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação |
dc.source.none.fl_str_mv |
RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação n.46 2022 reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação instacron:RCAAP |
instname_str |
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
instacron_str |
RCAAP |
institution |
RCAAP |
reponame_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
collection |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1799137368005935104 |