Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Coelho, Vera Lúcia Nogueira
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/10041
Resumo: Sendo a adolescência considerada uma etapa crítica para a saúde mental, faz com que a promoção da literacia, nesta fase, assuma particular relevância. Diversos programas face-a-face de promoção da literacia da saúde mental têm sido desenvolvidos com adolescentes e a sua eficácia avaliada. Apesar da consistência relativa à eficácia destes programas na promoção da saúde mental em adolescentes, pouco se sabe sobre as características e o efeito de intervenções mediadas pela tecnologia. Devido à preferência dos adolescentes face à internet, a par da rápida disseminação da internet como método de implementação de programas de intervenção promocional, preventiva e remediativa, a presente revisão sistemática tem como finalidade contribuir para a sistematização do conhecimento empírico sobre este tema. Procedeu-se a um levantamento sistemático da literatura científica entre janeiro de 2008 a junho de 2019 com o objetivo de identificar estudos empíricos sobre as variáveis-alvo desta revisão. Os resultados revelaram que estes programas são eficazes na promoção de literacia em saúde mental, no entanto apresentam resultados pouco consistentes relativos ao efeito dos programas na redução do estigma e nos comportamentos de procura de ajuda profissional. Os nossos resultados apresentam implicações clínicas, nomeadamente conhecimento face à adesão e os efeitos positivos que os programas mediados pela tecnologia apresentam face à literacia em saúde mental, sendo, no entanto, necessária uma maior investigação sobre os efeitos na diminuição do estigma e nos comportamentos de procura de ajuda.
id RCAP_abb8e520aa7b7f19912d5ab8dbcc856b
oai_identifier_str oai:recil.ensinolusofona.pt:10437/10041
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemáticaMESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDEPSICOLOGIALITERACIASAÚDE MENTALADOLESCÊNCIATECNOLOGIAPSYCHOLOGYLITERACYMENTAL HEALTHADOLESCENCETECHNOLOGYSendo a adolescência considerada uma etapa crítica para a saúde mental, faz com que a promoção da literacia, nesta fase, assuma particular relevância. Diversos programas face-a-face de promoção da literacia da saúde mental têm sido desenvolvidos com adolescentes e a sua eficácia avaliada. Apesar da consistência relativa à eficácia destes programas na promoção da saúde mental em adolescentes, pouco se sabe sobre as características e o efeito de intervenções mediadas pela tecnologia. Devido à preferência dos adolescentes face à internet, a par da rápida disseminação da internet como método de implementação de programas de intervenção promocional, preventiva e remediativa, a presente revisão sistemática tem como finalidade contribuir para a sistematização do conhecimento empírico sobre este tema. Procedeu-se a um levantamento sistemático da literatura científica entre janeiro de 2008 a junho de 2019 com o objetivo de identificar estudos empíricos sobre as variáveis-alvo desta revisão. Os resultados revelaram que estes programas são eficazes na promoção de literacia em saúde mental, no entanto apresentam resultados pouco consistentes relativos ao efeito dos programas na redução do estigma e nos comportamentos de procura de ajuda profissional. Os nossos resultados apresentam implicações clínicas, nomeadamente conhecimento face à adesão e os efeitos positivos que os programas mediados pela tecnologia apresentam face à literacia em saúde mental, sendo, no entanto, necessária uma maior investigação sobre os efeitos na diminuição do estigma e nos comportamentos de procura de ajuda.As adolescence is considered a critical stage for mental health, it makes the promotion of literacy at this stage particularly relevant. Several face-to-face mental health literacy promotion programs have been developed with adolescents and their efficacy evaluated. Despite the relative consistency of the efficacy of these programs in promoting adolescent mental health, less is known about the characteristics and effect of technology-based interventions. Due to the preference of adolescents over the internet, in addition to the rapid spread of the internet as a method of implementing promotional, preventive and remedial intervention programs, this systematic review aims to contribute to the systematization of empirical knowledge on this topic. A systematic survey of the scientific literature was carried out from January 2008 to June 2019 in order to identify empirical studies on the target variables of this review. The results revealed the efficacy of these programs in promoting mental health literacy, however, they present inconsistent results of the effect of programs on reducing stigma and on the increase help- seeking behaviors. Our findings have some clinical implications, namely knowledge about adherence and the positive effects that technology-mediated programs have on mental health literacy. However, further research the effects on decreasing stigma and kelp-seeking behaviors is needed.2020-02-10T14:13:43Z2019-01-01T00:00:00Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10437/10041TID:202352277porCoelho, Vera Lúcia Nogueirainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-03-09T14:10:15Zoai:recil.ensinolusofona.pt:10437/10041Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T17:17:04.457979Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
title Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
spellingShingle Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
Coelho, Vera Lúcia Nogueira
MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE
PSICOLOGIA
LITERACIA
SAÚDE MENTAL
ADOLESCÊNCIA
TECNOLOGIA
PSYCHOLOGY
LITERACY
MENTAL HEALTH
ADOLESCENCE
TECHNOLOGY
title_short Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
title_full Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
title_fullStr Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
title_full_unstemmed Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
title_sort Programas mediados pela tecnologia de promoção de literacia em saúde mental em adolescentes: revisão sistemática
author Coelho, Vera Lúcia Nogueira
author_facet Coelho, Vera Lúcia Nogueira
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Coelho, Vera Lúcia Nogueira
dc.subject.por.fl_str_mv MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE
PSICOLOGIA
LITERACIA
SAÚDE MENTAL
ADOLESCÊNCIA
TECNOLOGIA
PSYCHOLOGY
LITERACY
MENTAL HEALTH
ADOLESCENCE
TECHNOLOGY
topic MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE
PSICOLOGIA
LITERACIA
SAÚDE MENTAL
ADOLESCÊNCIA
TECNOLOGIA
PSYCHOLOGY
LITERACY
MENTAL HEALTH
ADOLESCENCE
TECHNOLOGY
description Sendo a adolescência considerada uma etapa crítica para a saúde mental, faz com que a promoção da literacia, nesta fase, assuma particular relevância. Diversos programas face-a-face de promoção da literacia da saúde mental têm sido desenvolvidos com adolescentes e a sua eficácia avaliada. Apesar da consistência relativa à eficácia destes programas na promoção da saúde mental em adolescentes, pouco se sabe sobre as características e o efeito de intervenções mediadas pela tecnologia. Devido à preferência dos adolescentes face à internet, a par da rápida disseminação da internet como método de implementação de programas de intervenção promocional, preventiva e remediativa, a presente revisão sistemática tem como finalidade contribuir para a sistematização do conhecimento empírico sobre este tema. Procedeu-se a um levantamento sistemático da literatura científica entre janeiro de 2008 a junho de 2019 com o objetivo de identificar estudos empíricos sobre as variáveis-alvo desta revisão. Os resultados revelaram que estes programas são eficazes na promoção de literacia em saúde mental, no entanto apresentam resultados pouco consistentes relativos ao efeito dos programas na redução do estigma e nos comportamentos de procura de ajuda profissional. Os nossos resultados apresentam implicações clínicas, nomeadamente conhecimento face à adesão e os efeitos positivos que os programas mediados pela tecnologia apresentam face à literacia em saúde mental, sendo, no entanto, necessária uma maior investigação sobre os efeitos na diminuição do estigma e nos comportamentos de procura de ajuda.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-01-01T00:00:00Z
2019
2020-02-10T14:13:43Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10437/10041
TID:202352277
url http://hdl.handle.net/10437/10041
identifier_str_mv TID:202352277
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799131267576365056

Registros relacionados