Sensibilização para a arte na disciplina de educação visual e tecnológica

• Autor(a) principal: Pereira, Sara Maria Miguel
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.19/2019
• topic: Educação Visual e Tecnológica; Educação pela Arte; Sensibilização para a arte

Com a presente investigação pretendemos, por um lado, saber se os alunos são sensibilizados para a arte na disciplina de Educação Visual e Tecnológica (EVT); por outro lado, averiguar sobre as atividades desenvolvidas na disciplina para promover esta sensibilização. Neste sentido, no enquadramento teórico refletimos sobre a importância da arte para o desenvolvimento integral da criança, no âmbito dos pressupostos da Educação pela Arte, desenvolvendo também as suas bases psicopedagógicas. Analisámos, ainda, a disciplina de EVT no âmbito do currículo nacional do ensino básico e o seu contributo para a sensibilização artística. Trata-se de uma investigação qualitativa, um estudo de casos comparativo entre três escolas do ensino básico do concelho de Viseu. Para tal, realizámos entrevistas em grupo a alunos e professores das referidas escolas. A técnica utilizada no tratamento dos dados recolhidos foi a análise de conteúdo. Os resultados mostram que os alunos, no geral, são sensibilizados para a arte. Relativamente às atividades desenvolvidas pelos professores, no âmbito da sensibilização para a arte, estes referiram desenvolver as seguintes unidades de trabalho: a cor, o desenho do rosto e do corpo humano, o património, o módulo/padrão, a geometria, técnicas e materiais. Sendo de realçar que, de uma maneira geral, os docentes entrevistados referiram que, no âmbito da abordagem dos conteúdos referidos, os alunos estudam artistas plásticos e obras de arte