Eixo: Norte-Sul: análise comparativa aos sistemas de ensino da Finlândia e Portugal

• Autor(a) principal: Silva, Pedro Miguel Henriques Ramalho da
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10071/11033
• topic: Finlândia; Portugal; Sistemas educativos; Análise comparativa; Finland; Educational systems; Comparative analysis

A nossa contemporaneidade está marcada pela disseminação da informação e do conhecimento, cuja velocidade e disponibilidade são apenas possíveis numa sociedade em rede, tendo como instrumento incontornável as novas tecnologias de informação e comunicação. Portanto, neste contexto, a produção, disseminação e acesso a tal informação tem contribuindo, entre outros aspetos, para o conhecimento dos sistemas nacionais de educação. Estas possibilidades foram um recurso essencial para o conhecimento dos sistemas de educação (nomeadamente através do PISA). A partir de alguns dos seus resultados, pretendeu-se questionar e analisar o porquê dos diferentes desempenhos dos alunos finlandeses e portugueses no referido programa. Assim, o presente estudo tem como objetivos entender os processos organizacionais, curriculares e de exercício e condições na docência nos sistemas educativos da Finlândia e de Portugal. Esta comparação permitiu identificar alguns elementos que estão na base de desempenhos educativos e encontrar evidências que permitiram destrinçar os diferentes desempenhos dos seus sistemas de ensino. Através de um processo analítico/comparativo multidimensional justapôs-se os dois sistemas (nestas dimensões) por forma a destacar as suas diferenças e semelhanças, procurando também, numa perspetiva histórica dos dois países, identificar quais os momentos charneira na constituição e construção destes e como essas decisões se refletem potencialmente na atualidade.