Os jovens e a educação física

• Autor(a) principal: Rebelo, Natália Gouveia Ribeiro
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2078
• topic: Alunos; Representações; Práticas; Aspirações; Educação Física

A procura de um modelo pedagógico de qualidade implica o estudo das representações dos alunos como variáveis fundamentais à compreensão do processo de ensinoaprendizagem, permitindo-nos obter informação pedagógica capaz de contribuir para melhorar a eficácia do ensino e aumentar o sucesso escolar dos alunos. Nesta perspectiva, este estudo pretende compreender as representações, práticas e aspirações de 10 alunos do 9.º de escolaridade de uma escola do Norte Interior de Portugal, relativamente à disciplina de Educação Física (EF). A natureza descritiva e exploratória do estudo justifica a opção pelo método qualitativo, recorrendo-se às técnicas de análise de conteúdo para a análise de dados e utilizando-se como fonte de recolha de dados o questionário. As respostas dos alunos foram posteriormente agrupadas em três dimensões: Representações, Práticas e Aspirações. Os resultados deste estudo revelam que os alunos relacionam a disciplina de EF com Desporto, classificando-a como sendo essencialmente prática. Os alunos estabelecem uma associação estreita entre as aulas de EF e a Saúde, concebendo a Educação Física como uma disciplina capaz de ajudar na prevenção de doenças e promoção da saúde e bem-estar. Os alunos consideram a EF importante porque esta intervém na criação, configuração e modelação do corpo, afirmando sentir gosto e prazer aquando da realização das aulas. Salientam a relação professor/aluno como elemento fundamental a ser valorizado nas aulas. Os alunos revelam preferência pelos Desportos Colectivos, destacando as modalidades de Futebol e Andebol. A falta de aptidão para a prática e a não obtenção de vivências de sucesso durante as aulas são apontados pelos alunos como os principais motivos da menor preferência pela Ginástica. No futuro, os alunos gostariam de praticar Desportos Radicais como a Escalada, BTT, Rappel e modalidades como a Natação, Esgrima, Luta e Musculação. Para estes, a melhoria das infra-estruturas, bem como a existência de uma maior variedade de desportos e interacção entre turmas e escolas, constituem os principais aspectos a desenvolver para que as aulas de EF se tornem mais motivadoras e atraentes.