Kiko, a lesson planner system to enhance classes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Tiago Miguel Alves
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1822/80272
Resumo: Dissertação de mestrado em Computer Science
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spelling Kiko, a lesson planner system to enhance classesLesson PlansTeacher support toolsTechnology-enhanced learningPedagogical tools integrationDomain-specific languagesPlanos de AulaFerramentas de suporte ao ProfessorAprendizagem assistida por tecnologiasIntegração de ferramentas pedagógicasLinguagens de domínio específicoEngenharia e Tecnologia::Engenharia Eletrotécnica, Eletrónica e InformáticaDissertação de mestrado em Computer ScienceThis document presents and discusses the outcomes of a project in the area of Pedagogical tools to support teaching. This project is part of the work in the second year of the Master degree in Software Engineering and was accomplished at Universidade do Minho in Braga, Portugal. The main outcome of this Master project is an application that allows a teacher to plan his classes by describing in a text file the topics and subtopics of the school program that he has to teach in a lesson, linking to each concept the multimedia support materials and questions that he intends to do (orally, on paper, or on the computer). This application is based on a domain specific language (DSL) specially tailored to described easily lesson plans no matter the course or the teaching topic. The application contains all user-entered lesson plans, which are automatically processed to create a classroom presentation for each subject, supporting and guiding a given class. Whenever intended by the user, the appli cation also processes all external resources, introducing hyperlinks to them in the various fields of the lesson plan. The application is publicly available at the Language-Processing Research group server.Este documento apresenta e discute os resultados de um projeto na área de ferramentas pedagógicas para apoiar o ensino. Este projeto faz parte do trabalho do segundo ano do Mestrado em Engenharia de Software e foi realizado na Universidade do Minho em Braga, Portugal. O principal resultado deste projeto de Mestrado é uma aplicação o que permite ao professor planear as suas aulas descrevendo num ficheiro de texto os tópicos e subtópicos do programa escolar que ele deve ensinar numa aula, interligando a cada conceito os materiais de suporte multimédia e perguntas que ele pretende fazer (oralmente, no papel ou no computador). Esta aplicação é baseada numa linguagem específica de domíınio (DSL), especialmente adaptada para descrever facilmente planos de aula, independentemente do curso ou do tópico de ensino. A aplicação contém em todos os planos de aula inseridos pelo utilizador, que são processados automaticamente para criar uma apresentação na sala de aula para cada disciplina, dando suporte e servindo de guião para uma determinada aula. Sempre que pretendido pelo utilizador, a aplicação também processa todos os recursos externos, introduzindo links para eles nos vários campos do plano de aula. A aplicação está disponível publicamente no servidor do grupo de Pesquisa de Processamento de Linguagens.Henriques, Pedro RangelAraújo, CristianaUniversidade do MinhoCruz, Tiago Miguel Alves2020-01-092020-01-09T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/1822/80272eng203024915info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:14:08Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/80272Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:06:22.791132Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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