A Educação Pré-Escolar e o Património Cultural. O papel dos museus
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.19/6013 |
Resumo: | Este relatório encontra-se dividido em duas partes. Na primeira parte, abordamos e refletimos sobre Práticas de Ensino Supervisionadas realizadas ao longo do mestrado. Na segunda, é apresentada toda a investigação centrada na importância do Património Cultural na Educação Pré-Escolar. Com esta investigação pretendemos realçar a importância do Património Cultural na construção da identidade da criança, bem como salientar a importância de uma relação de proximidade do Museu com a Escola. Este estudo foi desenvolvido a partir de um estudo dos serviços educativos de museus nacionais e de informações disponibilizadas nos seus websites. |
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A Educação Pré-Escolar e o Património Cultural. O papel dos museusEducação Pré-EscolarPatrimónioPatrimónio CulturalMuseuServiços EducativosPre-School EducationPatrimonyCultural heritageMuseumEducational ServicesEste relatório encontra-se dividido em duas partes. Na primeira parte, abordamos e refletimos sobre Práticas de Ensino Supervisionadas realizadas ao longo do mestrado. Na segunda, é apresentada toda a investigação centrada na importância do Património Cultural na Educação Pré-Escolar. Com esta investigação pretendemos realçar a importância do Património Cultural na construção da identidade da criança, bem como salientar a importância de uma relação de proximidade do Museu com a Escola. Este estudo foi desenvolvido a partir de um estudo dos serviços educativos de museus nacionais e de informações disponibilizadas nos seus websites.This report is divided into two parts. In the first part, we approached and reflected on Supervised Teaching Practices carried out during the master. In the second one, all the research focused on the importance of Cultural Heritage in Pre-School Education is presented. With this research we intend to emphasize the importance of Cultural Heritage in the construction of the child identity, as well as to emphasize the importance of a relation of proximity of the Museum with the School. This study was developed based on a study of the educational services of national museums and information available on their websites.Rodrigues, DalilaNunes, JoãoRepositório Científico do Instituto Politécnico de ViseuMachado, Carla Sofia Silva Campos2019-12-10T10:24:44Z2019-02-212019-02-21T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.19/6013TID:202331644porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-01-16T15:28:17Zoai:repositorio.ipv.pt:10400.19/6013Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:44:01.172359Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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