A relação professor-aluno no ensino profissional

• Autor(a) principal: Quitério, Sérgio dos Santos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/4932
• topic: Escola; Professores; Alunos; Informática; Relações professor-aluno

O presente relatório enquadra-se nas unidades curriculares de Estágio Curricular I e II, pertencentes ao segundo ano do Mestrado em Ensino de Informática administrado pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. O estágio pedagógico decorreu na Escola Secundária Morgado de Mateus no presente ano letivo. É objetivo deste relatório registar todas as práticas exercidas ao longo do estágio pedagógico nas suas mais diversas dimensões. É também, propósito deste relatório analisar e refletir sobre a temática “Relação Professor – Aluno nos cursos profissionais”. Este tema foi submetido a uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de fundamentar a sua relevância para o sucesso dos professores na prática docente. A abordagem deste tema também nos permitirá refletir sobre o “ser professor” no século XXI e sobre a importância dos professores de informática no âmbito da educação digital. O presente relatório encontra-se estruturado em seis partes, cada uma das partes representa um capítulo. No primeiro capítulo, enquadramos o âmbito da ação docente refletindo sobre o seu papel social. No segundo capitulo, debruçamo-nos sobre a revisão da literatura abordando o contexto da investigação, através da apresentação de conceitos importantes que se relacionam com a relação professor-aluno. No terceiro capítulo, caraterizamos o contexto em que a prática de ensino supervisionada se proporcionou. No quarto capítulo analisamos e refletimos sobre todas as dimensões da nossa prática de ensino supervisionada. No quinto capítulo fazemos uma síntese reflexiva sobre construção do presente relatório. No sexto capítulo, identificamos todo o suporte bibliográfico e legislativo que serviu de apoio à construção do presente relatório.