L’intégration social et scolaire des éèves ayant des besoins éducatifs particuliers au Portugal: réalités et défis

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Henrique da Costa
Data de Publicação: 2003
Tipo de documento: Artigo
Idioma: fra
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/5449
Resumo: A Educação Esecial existe em Portugal há 94 anos. neste texto, o autor analisa sumariamente a evolução da Educação Especial e, nos tempos recentes, aborda as modalidades de integração e de inclusão e, bem assim, as modalidades de acesso e uso do currículo e da educação. O autor conclui pela pouca diferenciação curricular e pela dispersão de recursos humanos e materiais, aspecto que se começou a corrigir a partir do Decreto-Lei nº 3/2008
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