Importância de manuais escolares na aprendizagem de línguas estrangeiras por jovens adultos: o caso do mandarim

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendes, Fátima Raquel Neto
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1822/44340
Resumo: Dissertação de mestrado em Estudos Interculturais Português/Chinês: Tradução, Formação e Comunicação Empresarial
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spelling Importância de manuais escolares na aprendizagem de línguas estrangeiras por jovens adultos: o caso do mandarimHumanidades::Outras HumanidadesDissertação de mestrado em Estudos Interculturais Português/Chinês: Tradução, Formação e Comunicação EmpresarialO presente trabalho encontra-se subdividido em três partes. Inicialmente, procurase aprofundar a definição de materiais de apoio, de acordo com as suas caraterísticas, funções e importância aquando da utilização em currículos de línguas estrangeiras. Em seguida, efetua-se uma análise aos manuais de chinês atualmente em utilização nas escolas secundárias portuguesas, tanto inseridos no novo programa curricular do governo como em uso nos diversos cursos livres existentes em Portugal. Por fim, apresenta-se uma proposta de adaptação do manual “Aprende Chinês Comigo”, de acordo com o que foi aprofundado sobre os materiais de apoio à aprendizagem. Assim, o objetivo principal da realização deste trabalho consiste na apresentação de propostas que visam aprimorar o ensino de chinês nas escolas secundárias de Portugal.The present essay is divided into three parts. Initially, it seeks to look into the definition of supporting materials, in accordance with their characteristics, functions and importance when utilized in foreign languages curriculums. Then, it is carried out an analysis to the mandarin textbooks presently being utilized in Portuguese secondary schools, both in the government’s new curricular program and in some open courses of Chinese in Portugal. Finally, it is presented a suggestion of adaptation of the textbook “Learn Chinese with Me”, in agreement with what was perceived about learning support materials. The objective of this work is the presentation of proposals that aim to improve the instruction of Chinese in Portuguese secondary schools.本论文共分为三个部分。第一部分，对教材的定义以及其特性、 功能和重要性在外语课程上的使用，进行了更加深化的探讨。第二部 分，对葡萄牙的中学目前使用的汉语教学材料进行分析，不论是教育 部新汉语课程项目中使用的教材，还是葡萄牙现有的各种公开课中所 使用的教材。最后一部分，针对《跟我学汉语》提出一个合适的本地 化方案 --- 如何让教材具有更多的认知含量；同时，此方案最主要的 目的是对优化葡萄牙中学的汉语教学提出建议。Lam, SunUniversidade do MinhoMendes, Fátima Raquel Neto20162016-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/1822/44340por201393271info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-21T12:02:41Zoai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/44340Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T18:52:43.683350Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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