A influência da relação professor-aluno na motivação para a aprendizagem do instrumento musical : a viola d'arco nos processos de ensino-aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Leal, Tatiana Sofia de Sousa
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/42959
Resumo: O presente Relatório Final tem como objetivo descrever as diferentes etapas resultantes no meu estágio integrado no Mestrado em Ensino de Música. É constituído por duas partes: na primeira parte são expostos os princípios que orientam toda a minha Prática Profissional e, na segunda parte, é descrito o desenvolvimento do Projeto de Intervenção Pedagógica apresentado sob a forma de artigo científico e subordinado ao tema: A Influência da Relação Professor-Aluno na Motivação para a Aprendizagem do Instrumento Musical: A Viola d’Arco nos Processos de Ensino-Aprendizagem. Na parte que contempla o relatório da Prática Profissional, que decorreu no Conservatório do Vale do Sousa, estão descritas algumas das aulas por mim lecionadas e assistidas, as suas planificações, uma breve introdução ao Projeto de Intervenção Pedagógica, entre outros trabalhos desenvolvidos. O Projeto de Intervenção Pedagógica, cuja temática se centra nos aspetos da relação pedagógica e da motivação para a aprendizagem do instrumento musical, tem como questão central desta investigação a seguinte: “De que forma, será possível motivar os alunos para o ensino-aprendizagem de Viola d’Arco, tendo como foco central a relação professor-aluno?”. Como forma de responder a esta pergunta, serão apresentados os resultados da implementação deste projeto que demonstram a importância da relação pedagógica na motivação para a aprendizagem do instrumento musical.
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