A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Laura Lisandra Aguiar
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/94885
Resumo: Relatório de Estágio do Mestrado em Administração Educacional apresentado à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
id RCAP_ca2daa55f132481ec143ec37007212a3
oai_identifier_str oai:estudogeral.uc.pt:10316/94885
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativaEDUCATIONAL MANAGEMENT IN THE CONTEXT OF TRAINING FOR PEOPLE WITH DISABILITIES: POSSIBILITIES OF INTERVENTION FOR THER TRANSITION FROM TRAINING TO ACTIVE LIFEInclusãoFormação ProfissionalMercado de TrabalhoGestão EducacionalVida AtivaInclusionProfessional TrainingLabor MarketEducational ManagementActive LifeCiências sociais::Ciências da educaçãoRelatório de Estágio do Mestrado em Administração Educacional apresentado à Faculdade de Psicologia e de Ciências da EducaçãoThis report results from a seven-month internship period at Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra, within the scope of the second year of The Master Degree in Educational Administration, from the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra, between October 2019 and May of 2020. Due to the unexpected pandemic caused by COVID-19, the internship face-to-face activities were interrupted in the middle of March 2020. The work that was developed after that moment was a continuation of what it was planned, by using virtual methods to contact the participants and the supervisors, the institutional supervisor and the Faculty supervisor.The present work is inserted in the field of education, privileging the intervention to be developed by an Educational Science specialized professional, in the educational administration area, through the development of executive and daily activities with people with disabilities, which were learners in a daytime institution. The main goal was to promote their transition to the labor market autonomously. The conceived and executed training actions intended to provide experiences about the diverse realities to the involved participants, through an active life transition scenario.Across the years, the labor market has been evolving with the technological and legislative evolution, and also investing in professional training, providing the opportunity of disabled people to be integrate into several areas. When we refer to disabled people, we approach a group of individuals, each one with their specificities. Consequently, a way of mitigating the exclusion is replacing the traditional assumptions regarding the disabled population, which might be done through the creation of new mechanisms of social regulation. That is, creating new paradigms of action based on the construction of an inclusive society. Therefore, it is important to understand the founding principles of inclusive education, based on the Decreto-Lei Nº 54/2018, and investing in people's capacities, by enabling them to acquire and develop competencies and also by supporting them through the changes that will occur during their lives. All the activities presented in our internship project intended to foster a strategical vision in the process of preparing disabled adults to respond to labor market requirements.Este relatório é o resultado de um período de estágio de sete meses na Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra, no âmbito do 2.º ano do Mestrado em Administração Educacional, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, entre outubro de 2019 e maio de 2020. Devido à inesperada pandemia provocada pela doença do COVID-19, as atividades presenciais de estágio sofreram uma interrupção abrupta em meados de março de 2020. O trabalho feito desde essa data até ao final de maio foi uma continuação do que já havia sido planeado e executado, optando-se por alguns contactos por meios virtuais com os participantes e com os nossos orientadores, o local e a da Faculdade.O presente trabalho insere-se no domínio da educação, tendo-se privilegiado a intervenção a desenvolver por uma profissional especializada em Ciências da Educação, na área da administração educacional, no desenvolvimento de atividades executivas e rotineiras na vida das pessoas com deficiência, utentes de uma instituição em regime diurno. O objetivo principal consistiu em promover a sua transição com autonomia para o mercado de trabalho. As ações de formação concebidas e executadas pretenderam proporcionar às pessoas envolvidas experiências sobre diversas realidades, através de um cenário de transição para a vida ativa.O mercado de trabalho tem vindo a evoluir ao longo dos tempos, lado a lado com uma evolução tecnológica, legislativa e com uma aposta na formação profissional, abrindo as portas à integração das pessoas com deficiência em diversas áreas. Ao falar sobre pessoas com necessidades especiais, abordamos um conjunto de pessoas singulares, cada uma com as suas especificidades. Nesta senda, uma das formas de atenuar a exclusão, parte da substituição dos pressupostos tradicionais relativos à atuação junto da população com deficiência pelos novos mecanismos de regulação social, isto é, de novos paradigmas de ação, tendo como base a construção de uma sociedade inclusiva. Assim sendo, é importante compreender os princípios fundadores da educação inclusiva, com base no Decreto-Lei N.º 54/2018, de forma a investir nas capacidades das pessoas, permitindo-lhes adquirir competências, reconvertê-las, atualizá-las e apoiá-las nas várias mudanças que vão enfrentar ao longo da sua trajetória de vida.Todas as atividades que fizeram parte do nosso projeto de estágio tiveram como propósito fomentar uma visão estratégica no processo de preparação de adultos com deficiência para responder às necessidades do mercado de trabalho.2020-07-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10316/94885http://hdl.handle.net/10316/94885TID:202719430porSousa, Laura Lisandra Aguiarinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2022-05-25T04:21:18Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/94885Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:13:31.066986Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
EDUCATIONAL MANAGEMENT IN THE CONTEXT OF TRAINING FOR PEOPLE WITH DISABILITIES: POSSIBILITIES OF INTERVENTION FOR THER TRANSITION FROM TRAINING TO ACTIVE LIFE
title A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
spellingShingle A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
Sousa, Laura Lisandra Aguiar
Inclusão
Formação Profissional
Mercado de Trabalho
Gestão Educacional
Vida Ativa
Inclusion
Professional Training
Labor Market
Educational Management
Active Life
Ciências sociais::Ciências da educação
title_short A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
title_full A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
title_fullStr A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
title_full_unstemmed A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
title_sort A gestão educacional na capacitação de pessoas com deficiência: possibilidades de intervenção para a sua transição da formação para a vida ativa
author Sousa, Laura Lisandra Aguiar
author_facet Sousa, Laura Lisandra Aguiar
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Sousa, Laura Lisandra Aguiar
dc.subject.por.fl_str_mv Inclusão
Formação Profissional
Mercado de Trabalho
Gestão Educacional
Vida Ativa
Inclusion
Professional Training
Labor Market
Educational Management
Active Life
Ciências sociais::Ciências da educação
topic Inclusão
Formação Profissional
Mercado de Trabalho
Gestão Educacional
Vida Ativa
Inclusion
Professional Training
Labor Market
Educational Management
Active Life
Ciências sociais::Ciências da educação
description Relatório de Estágio do Mestrado em Administração Educacional apresentado à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-07-17
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10316/94885
http://hdl.handle.net/10316/94885
TID:202719430
url http://hdl.handle.net/10316/94885
identifier_str_mv TID:202719430
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799134030413692928

Registros relacionados