Intervenção psicomotora nas perturbações do espectro do autismo : Centro de Recursos para a Inclusão e Centro de Atividades Ocupacionais da Associação Portuguesa para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo de Lisboa (APPDA-Lisboa)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Estevão, Vanessa Patrícia Dias
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/19916
Resumo: A perturbação do espectro do autismo (PEA) caracteriza-se por défices na comunicação e na interação social, interesses e comportamentos restritos e repetitivos. Embora nesta população, sejam reconhecidos benefícios da intervenção psicomotora em diferentes domínios e contextos, são ainda escassas as referências. O presente relatório visa apresentar o trabalho desenvolvido no estágio do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do Mestrado de Reabilitação Psicomotora, realizado nas valências de centro de recursos para a inclusão (CRI) e centro de atividades ocupacionais (CAO) da APPDA-Lisboa, entre outubro de 2016 e junho de 2017. No total foram acompanhadas 64 crianças, jovens e adultos nos contextos de ginásio, meio aquático, equitação terapêutica e terapia assistida por cão , em sessões individuais, a pares e em grupo. Assim divide-se em duas partes, correspondendo a primeira à revisão da literatura, aprofundamento da intervenção psicomotora nesta população e enquadramento legal e institucional do estágio e a segunda, à descrição do processo de intervenção desenvolvido, em particular com 4 estudos de caso do CRI, 2 grupos do Comunicar+ e 8 clientes acompanhados em psicomotricidade no CAO. Por fim, é apresentada a conclusão e reflexão acerca desta experiência, a nível pessoal e profissional, bem como enunciadas as dificuldades e limitações sentidas
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description A perturbação do espectro do autismo (PEA) caracteriza-se por défices na comunicação e na interação social, interesses e comportamentos restritos e repetitivos. Embora nesta população, sejam reconhecidos benefícios da intervenção psicomotora em diferentes domínios e contextos, são ainda escassas as referências. O presente relatório visa apresentar o trabalho desenvolvido no estágio do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do Mestrado de Reabilitação Psicomotora, realizado nas valências de centro de recursos para a inclusão (CRI) e centro de atividades ocupacionais (CAO) da APPDA-Lisboa, entre outubro de 2016 e junho de 2017. No total foram acompanhadas 64 crianças, jovens e adultos nos contextos de ginásio, meio aquático, equitação terapêutica e terapia assistida por cão , em sessões individuais, a pares e em grupo. Assim divide-se em duas partes, correspondendo a primeira à revisão da literatura, aprofundamento da intervenção psicomotora nesta população e enquadramento legal e institucional do estágio e a segunda, à descrição do processo de intervenção desenvolvido, em particular com 4 estudos de caso do CRI, 2 grupos do Comunicar+ e 8 clientes acompanhados em psicomotricidade no CAO. Por fim, é apresentada a conclusão e reflexão acerca desta experiência, a nível pessoal e profissional, bem como enunciadas as dificuldades e limitações sentidas
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