Juventude e Educação Não-Formal

• Autor(a) principal: dos Santos, Celio José
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: https://revistas.rcaap.pt/cct/article/view/9087
• topic: Article

O objetivo do presente estudo é analisar as práticas educativas na cultura hip-hop, ou seja, entender como o hip-hop possibilita a conscientização da identidade e a tomada de decisão individual e coletiva entre jovens que fazem parte do movimento hip-hop da cidade de Salvador, Brasil, bem como identificar as metodologias adotadas no processo de ensino e aprendizagem, e analisar os objetivos da educação não formal praticada por esse grupo. Utilizou-se um método qualitativo de pesquisa etnográfica do tipo proposto por André (2002), caracterizado pelo uso de técnicas comumente associadas à etnografia, como observação participante, entrevistas intensivas e análise documental, permitindo que a pesquisa etnográfica do autor difira de etnografia, na medida em que alguns requisitos metodológicos tecnológicos não são seguidos à risca. Os dados foram coletados por meio de observação e entrevistas a jovens que fazem parte do movimento hip hop de Salvador. A partir deste trabalho, acreditamos que pode-se concluir que a natureza do movimento hip-hop em Salvador, seja por meio de concertos, reuniões de grupo, oficinas ou palestras, seja através de outras atividades apoiadas por esse movimento, baseia-se em práticas não-formais. educação, já que o hip-hop é um fator importante na transformação da realidade de indivíduos pobres, jovens, negros e marginalizados, cuja possibilidade de ativismo social, político e cultural reside nessa reunião de lazer e política.