Promoção do bem-estar psicológico das pessoas idosas através das relações intergeracionais

• Autor(a) principal: Carvalho, Bruna
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.26/48712
• topic: Envelhecimento; Centro de Dia; Intergeracionalidade; Bem-estar psicológico; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

O presente relatório tem como principal objetivo apresentar todas as atividades desenvolvidas ao longo do estágio curricular, que decorreu num Centro de Dia de um Centro Social e Paroquial no distrito do Porto. Este teve a durabilidade de cerca de 4 meses e ocorreu entre 17 de outubro de 2022 a 3 de fevereiro de, no âmbito do Mestrado de Gerontologia Social do Instituto Superior de Serviço Social do Porto (ISSSP). Este estágio teve como principais objetivos estágio aprofundar competências orientadas para o desempenho de atividades profissionais nesta área de especialização, exercitar a capacidade de investir a teoria na prática através da formulação de um modelo de intervenção, bem como desenvolver a capacidade reflexiva através da elaboração de um relatório final que integre o processo de avaliação de todo o trabalho teórico e de investigação ou intervenção implementados. Neste contexto de estágio, foi possível constatar numa fase inicial, a necessidade de retomar e promover a interação e as relações entre utentes mais velhos deste Centro de Dia e as crianças em ATL (Atividades de Tempos Livres) desta mesma instituição, que ficaram afetadas com a pandemia COVID-19. Deste modo, foi desenvolvido e implementado um projeto de intervenção, intitulado: “Promoção do Bem-Estar Psicológico das Pessoas Idosas através das Relações Intergeracionais” que tinha como principal finalidade avaliar os efeitos destas atividades intergeracionais no bem-estar psicológico das pessoas mais velhas deste centro de dia. Este projeto de intervenção foi desenvolvido com base numa revisão bibliográfica sobre este tema, assim como na informação colhida e analisada no âmbito do diagnóstico social e análise SWOT da instituição de estágio. Para avaliação deste projeto, foi desenvolvida uma entrevista para avaliação da perceção dos participantes quanto às diferentes atividades intergeracionais realizadas. Para avaliar o efeito do mesmo no bem-estar psicológico dos participantes, aplicou-se a Escala de Bem-Estar Psicológico (EBEP), antes e após a finalização do programa. Para a análise dos dados quantitativos recorreu-se ao programa IBM SPSS ® Statistical Package for the Social Sciences e para os dados qualitativos, foi utilizada a análise de conteúdo, através do Método de Bardin.Neste projeto de intervenção participaram oito utentes (média de idade = 83,13 anos), tendo sido realizadas um total de cinco atividades intergeracionais. Na avaliação qualitativa, a maioria dos participantes fez uma apreciação positiva quanto às atividades realizadas. Na análise quantitativa, verificou-se um aumento dos valores médios, da primeira para a segunda avaliação, dos domínios e total da escala EBEP, o que reflete uma melhoria da sensação de bem-estar psicológico por parte dos participantes. A realização deste estágio curricular foi uma experiência muito enriquecedora no seu todo, não só por pela oportunidade de estar em contacto com as pessoas mais velhas, mas também pela possibilidade de realizar um projeto intergeracional que contribuiu para um maior bem-estar psicológico destas pessoas mais velhas. Este estágio permitiu ainda o aprofundamento de conhecimentos teóricos e competências profissionais essenciais para um trabalho de qualidade junto das pessoas mais velhas.