Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Seabra-Santos, Maria João
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Almeida, Margarida Sousa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
DOI: 10.1590/S0102-79722014000100002
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10316/109652
https://doi.org/10.1590/S0102-79722014000100002
Resumo: Com este trabalho pretendeu-se analisar o grau de concordância entre diferentes informadores – mães, pais, professores do ensino regular e dos apoios educativos (quando aplicável) – na avaliação do temperamento de crianças com 2 a 7 anos de idade. O estudo incidiu sobre uma amostra de 138 crianças, distribuídas por quatro grupos com diferentes características desenvolvimentais: síndrome de Down, Autismo, Nascimento Prematuro e Desenvolvimento Normal. Os informadores preencheram a Temperament Assessment Battery for Children - Revised nas versões para pais ou para professores. Encontraram-se correlações elevadas entre informadores que observam a criança no mesmo contexto e baixas entre avaliações de adultos pertencentes a contextos diferentes. Os resultados são discutidos em função das suas possíveis implicações para a avaliação do temperamento de crianças.
id RCAP_daca5c3482b30bfb0c9c432ebf11b820
oai_identifier_str oai:estudogeral.uc.pt:10316/109652
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesasIs that the same child? Parents' and teachers' agreement in temperament assessment of portuguese childrenConcordância inter-avaliadorquestionáriostemperamentopré-escolarInter-rater agreementrating scalestemperamentpreschoolerCom este trabalho pretendeu-se analisar o grau de concordância entre diferentes informadores – mães, pais, professores do ensino regular e dos apoios educativos (quando aplicável) – na avaliação do temperamento de crianças com 2 a 7 anos de idade. O estudo incidiu sobre uma amostra de 138 crianças, distribuídas por quatro grupos com diferentes características desenvolvimentais: síndrome de Down, Autismo, Nascimento Prematuro e Desenvolvimento Normal. Os informadores preencheram a Temperament Assessment Battery for Children - Revised nas versões para pais ou para professores. Encontraram-se correlações elevadas entre informadores que observam a criança no mesmo contexto e baixas entre avaliações de adultos pertencentes a contextos diferentes. Os resultados são discutidos em função das suas possíveis implicações para a avaliação do temperamento de crianças.This study was intended to address the issue of convergence between informants (mother, father, regular teacher and special education teacher, whenever applicable) when assessing the temperament of children between 2 and 7 years old. The study was based on a sample of 138 children, distributed into four groups with different developmental characteristics: Down syndrome, Autism, Premature Birth, and Normal Development. Informants fi lled in the Temperament Assessment Battery for Children - Revised in its parents’ or teachers’ versions. Whereas correlations between assessments made by adults of different contexts were low, high correlations were found between informants who observe the child in the same context. Results are discussed in terms of their possible implications for the assessment of children’s temperament.Springer Nature2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/10316/109652http://hdl.handle.net/10316/109652https://doi.org/10.1590/S0102-79722014000100002por0102-7972Seabra-Santos, Maria JoãoAlmeida, Margarida Sousainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-10-19T11:46:44Zoai:estudogeral.uc.pt:10316/109652Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:25:48.760769Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
Is that the same child? Parents' and teachers' agreement in temperament assessment of portuguese children
title Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
spellingShingle Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
Seabra-Santos, Maria João
Concordância inter-avaliador
questionários
temperamento
pré-escolar
Inter-rater agreement
rating scales
temperament
preschooler
Seabra-Santos, Maria João
Concordância inter-avaliador
questionários
temperamento
pré-escolar
Inter-rater agreement
rating scales
temperament
preschooler
title_short Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
title_full Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
title_fullStr Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
title_full_unstemmed Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
title_sort Falamos da mesma criança? Concordância mãe - pai - professores na avaliação do temperamento de crianças portuguesas
author Seabra-Santos, Maria João
author_facet Seabra-Santos, Maria João
Seabra-Santos, Maria João
Almeida, Margarida Sousa
Almeida, Margarida Sousa
author_role author
author2 Almeida, Margarida Sousa
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Seabra-Santos, Maria João
Almeida, Margarida Sousa
dc.subject.por.fl_str_mv Concordância inter-avaliador
questionários
temperamento
pré-escolar
Inter-rater agreement
rating scales
temperament
preschooler
topic Concordância inter-avaliador
questionários
temperamento
pré-escolar
Inter-rater agreement
rating scales
temperament
preschooler
description Com este trabalho pretendeu-se analisar o grau de concordância entre diferentes informadores – mães, pais, professores do ensino regular e dos apoios educativos (quando aplicável) – na avaliação do temperamento de crianças com 2 a 7 anos de idade. O estudo incidiu sobre uma amostra de 138 crianças, distribuídas por quatro grupos com diferentes características desenvolvimentais: síndrome de Down, Autismo, Nascimento Prematuro e Desenvolvimento Normal. Os informadores preencheram a Temperament Assessment Battery for Children - Revised nas versões para pais ou para professores. Encontraram-se correlações elevadas entre informadores que observam a criança no mesmo contexto e baixas entre avaliações de adultos pertencentes a contextos diferentes. Os resultados são discutidos em função das suas possíveis implicações para a avaliação do temperamento de crianças.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10316/109652
http://hdl.handle.net/10316/109652
https://doi.org/10.1590/S0102-79722014000100002
url http://hdl.handle.net/10316/109652
https://doi.org/10.1590/S0102-79722014000100002
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 0102-7972
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Springer Nature
publisher.none.fl_str_mv Springer Nature
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1822239994274643968
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.1590/S0102-79722014000100002

Registros relacionados