1º Ciclo do Ensino Básico: velhos-novos actores: estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Loureiro, Paula Cristina da Rocha 
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11328/38
Resumo: Fazendo uma ligeira incursão a épocas mais recuadas, mais propriamente ao Estado Novo, este trabalho pretende estabelecer algumas pontes de contacto entre o ensinoprimário de então e o actual 1º Ciclo do Ensino Básico. Analisar similitudes e detectar divergências,permite-nos compreender, um pouco mais, a evolução enorme dessa "profissão". O professor primário é uma das peças fundamentais na infância de qualquer criança, independentemente da época, da cultura ou do pa´s. Crianças que fomos e educadores que somos, temos consciência da importância de todas as atitudes que se desenrolam dentro de uma sala de aula. Assim, optamos por entender um pouco das características e vivências quotidianas dos agentes educativos no concelho de Castelo de Paiva. Este estudo de caso pretende procurar compreender em que medidaas relações existentes são determinadas no exercício das funções que cabem aos mesmos profissionais.
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