Ajuda do Japão na Educação Básica em África

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cen, Chen
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/46238
Resumo: Na área da assistência educativa, as agências internacionais de ajuda, e muitos países doadores, começaram a concentrar-se na assistência à educação básica. Em 2002, o Japão anunciou a "Iniciativa de Educação Básica para o Crescimento" na Cúpula do G8, realizada no Canadá, e esclareceu as orientações e táticas básicas para a assistência educativa. Portanto, desde o século XXI que o Japão tem vindo a prestar assistência, centrando-se na educação básica, e promovendo ativamente a cooperação internacional. O conceito de ajuda à educação básica, proposto pelo Japão, pode ser resumido em dar-se prioridade ao desenvolvimento da educação regional, garantindo oportunidades educativas iguais, melhorando a qualidade da educação e aumentando a administração educativa. Com base no pleno entendimento e consideração dos "Objetivos de Desenvolvimento das Nações Unidas", o Japão está empenhado em ajudar os países em desenvolvimento a atingir o ensino primário universal. O Japão, com um grande poder de ajuda na Ásia, formou gradualmente o seu próprio sistema de ajuda externa, durante os anos 1960. Para além disso, a realização de pesquisas sobre a ajuda do Japão a países estrangeiros na educação básica é muito útil para melhorar a eficácia da cooperação educativa entre a China e África. Com base na literatura, este estudo utiliza os métodos de análise estatística e análise de caso para discutir o histórico de desenvolvimento da assistência educativa no Japão. Para além disso, o estudo aborda também o mecanismo operacional da assistência educativa, as principais medidas de ajuda à educação básica em África e ainda as características da assistência básica na educação.
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