Análise da eficácia pedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais aplicados numa turma de 9.º ano

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pedreira, Paula
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Rodrigues, Sónia Valente, Silvano, Maria da Purificação, Almeida, Sofia
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/10216/125896
Resumo: This work presents data related to the pedagogicaldidacticeffectiveness of grammar laboratories about relative adjectivesubordinate clauses applied in two 9th grade classes. After analyzing thestudents' performance, the hypotheses underlying the identifi ed deviationsare explored, and reformulations are proposed for the laboratories created, inorder to improve their pedagogical-didactic effectiveness for the learning ofthis type of clauses. In addition, the results obtained in the second phase of implementation of the laboratories are presented, in a comparative analysisof the two application phases.
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