Literacia empreendedora : impacto da implementação de um programa de empreendedorismo na escola

• Autor(a) principal: Lopes, Ana Rita Pereira Simões
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/17682
• topic: Empreendedorismo; Literacia empreendedora; Escola; Jovens; Entrepreneurship; Entrepreneurial literacy; School; Young student; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

A presente investigação tem como objetivo fundamental analisar e avaliar o impacto produzido pela implementação, junto de jovens do ensino secundário, de um programa de promoção de competências empreendedoras desenvolvido em contexto escolar – programa “Empreendedorismo e capacitação de jovens” –, nomeadamente no que concerne às dimensões de literacia empreendedora e da construção de significados acerca do empreendedorismo. No estudo participaram 346 jovens do ensino secundário, integrados em turmas do 10ºano, de ensino regular e profissional, de quatro escolas do Distrito do Porto. Foi utilizada uma metodologia quasi-experimental, com grupo experimental e grupo de controlo, avaliados antes e depois da implementação do programa. Os resultados revelam que a aplicação do programa tem efeitos muito significativos no nível de literacia empreendedora dos jovens, atuando o mesmo também ao nível da construção de significados do empreendedorismo mais elaborados e associados a caraterísticas pessoais e sociais. Destaca-se ainda a existência de diferenças significativas entre a literacia empreendedora dos jovens e a gestão de um negócio por parte dos pais, no pré-teste, e o género e a existência de conta bancária, no pós-teste. As principais conclusões deste estudo remetem-nos para a identificação de um novo conceito, a literacia empreendedora, o qual será importante incluir em programas futuros de empreendedorismo em contexto escolar. Por outro lado, salienta-se a relevância da replicação deste tipo de programas em contexto escolar para permitir aos jovens desenvolverem competências e, acima de tudo, uma verdadeira atitude empreendedora na sociedade atual, garantindo, desta forma, uma melhor adaptação e integração na mesma.