Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2012 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | spa |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200007 |
Resumo: | El presente artículo tiene un doble objetivo: por una parte, contextualizar la creciente legitimidad de la investigación biográfica en el actual escenario social, ideológico y sociológico. Trata, además, de apostar, de manera reflexiva -es decir, crítica- por el uso de la metodología biográfica para analizar las transformaciones experimentadas por la Enseñanza Superior en España como en América Latina. Nuestro propósito no es hacer un examen exhaustivo de la situación de la Universidad, sino señalar algunas mutaciones relevantes que vienen a poner en evidencia el interés de una perspectiva longitudinal y biográfica. |
id |
RCAP_e18da4e39b539283306669d97a9fb0f4 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:scielo:S1645-72502012000200007 |
network_acronym_str |
RCAP |
network_name_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository_id_str |
7160 |
spelling |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approachbiograficidadtransicionestrayectoriasuniversidadEl presente artículo tiene un doble objetivo: por una parte, contextualizar la creciente legitimidad de la investigación biográfica en el actual escenario social, ideológico y sociológico. Trata, además, de apostar, de manera reflexiva -es decir, crítica- por el uso de la metodología biográfica para analizar las transformaciones experimentadas por la Enseñanza Superior en España como en América Latina. Nuestro propósito no es hacer un examen exhaustivo de la situación de la Universidad, sino señalar algunas mutaciones relevantes que vienen a poner en evidencia el interés de una perspectiva longitudinal y biográfica.Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF)Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias2012-01-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articletext/htmlhttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200007Revista Lusófona de Educação n.21 2012reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPspahttp://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200007Diniz,Adriana Valéria SantosNuez,Maria Eugenia Cardenal de lainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-02-06T17:18:17Zoai:scielo:S1645-72502012000200007Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T02:26:30.110554Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
dc.title.none.fl_str_mv |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach |
title |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach |
spellingShingle |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach Diniz,Adriana Valéria Santos biograficidad transiciones trayectorias universidad |
title_short |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach |
title_full |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach |
title_fullStr |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach |
title_full_unstemmed |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach |
title_sort |
Los Sujetos, la Educación Superior y los Procesos de Transición, Aportaciones del enfoque biográfico: Contributions of the biographical approach |
author |
Diniz,Adriana Valéria Santos |
author_facet |
Diniz,Adriana Valéria Santos Nuez,Maria Eugenia Cardenal de la |
author_role |
author |
author2 |
Nuez,Maria Eugenia Cardenal de la |
author2_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Diniz,Adriana Valéria Santos Nuez,Maria Eugenia Cardenal de la |
dc.subject.por.fl_str_mv |
biograficidad transiciones trayectorias universidad |
topic |
biograficidad transiciones trayectorias universidad |
description |
El presente artículo tiene un doble objetivo: por una parte, contextualizar la creciente legitimidad de la investigación biográfica en el actual escenario social, ideológico y sociológico. Trata, además, de apostar, de manera reflexiva -es decir, crítica- por el uso de la metodología biográfica para analizar las transformaciones experimentadas por la Enseñanza Superior en España como en América Latina. Nuestro propósito no es hacer un examen exhaustivo de la situación de la Universidad, sino señalar algunas mutaciones relevantes que vienen a poner en evidencia el interés de una perspectiva longitudinal y biográfica. |
publishDate |
2012 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2012-01-01 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200007 |
url |
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200007 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.none.fl_str_mv |
http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200007 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
text/html |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias |
publisher.none.fl_str_mv |
Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação (CeiEF) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias |
dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Lusófona de Educação n.21 2012 reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação instacron:RCAAP |
instname_str |
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
instacron_str |
RCAAP |
institution |
RCAAP |
reponame_str |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
collection |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1799137340068724736 |