Violência escolar: a percepção dos alunos e professores diante da violência na escola

• Autor(a) principal: Carvalho, Maria do Socorro Figueiredo Machado
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10437/5780
• topic: EDUCAÇÃO; VIOLÊNCIA ESCOLAR; FAMÍLIA; ESCOLAS; BRASIL; OLINDA; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO; EDUCATION; SCHOOL VIOLENCE; FAMILY; SCHOOLS; BRAZIL; OLINDA

A presente pesquisa está direcionada à conclusão do Mestrado em ciência s da E ducação d a Universidade Lusófona . F oi realizada numa escola d o Município de O linda, no Estado de Pernambuco, a terceira maior cidade d o estado , fica ndo atrás apenas do Recife (capital) e d a cidade de Jaboatão dos Guararapes , abriga uma população de 377.779 habitantes. A cidade de Olind a detém uma taxa de densidade demográfica de 9.068,36 habitantes por quilômetros quadrados, a maior do Estado. Possui 41,68 km² de extensão territorial (d ados do IBGE/2010). A Escola Cô nego Jonas Taurino, institu í ção escolhida para a nossa pesquisa, foi fundada em 1974 e possui 843 alunos matriculados e 53 professores efetivos . Entretanto, nossa pesquisa limitou - se aos estudantes do ensino fundamental de (quinta a oitava série), totalizando 35 0 discentes e aos professores do ensino fundamental de (quinta a oitava série), totalizando 08 docentes. A pesquisa realizada na forma de um estudo de caso simples, de natureza qualitativa e quantitativa , teve como objetivo diagnosticar a percepção dos alunos e professores sobre a violência escolar. A análise dos dados quantitativos foi realizada por meio do programa SPSS 18.0, enquanto a análise dos dados qualitativos foi orientada pela análise de discurso. Os resultados ide ntificaram 05 problemas relacionados com a violência na escola e 02 problemas que estão diretamente relacionados com a família. Ao nos referirmos aos problemas da violência, foi constatado que o entorno da escola foi eleito pelos professores em primeiro lu gar como o espaço mais violento; e em segundo lugar o espaço interno da escola. O maior problema que os professores encontram no cotidiano da escola, quanto à violência, está relacionado a o bullying. Em seguida , pode - se apontar que o mal estar docente, o q ual também é considerado um grande problema para os professores e que muito interferem na s suas relações de convivência e de ensino na escola. Na relação professor e aluno, a m aioria dos profesores considera que os alunos não tê m respeito pela equipe docen te , tornando assim a convivência conturbada e novamente interferindo no ensino apre ndizagem. Com relação à família; os profess ores, na sua maioria, considera m que a família s dos alunos encontra m - se desestruturada s, podendo influenc iá - los à violência . No en tendiment o destes professores, só com a participação efetiva da família, poderia haver convivência pacífica.