Suporte social e auto-estima em jovens adultos: ligação ao par amoroso

• Autor(a) principal: Freitas, Vânia Alexandra Sousa
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10348/2283
• topic: Comportamento de vinculação; Representações sociais dos jovens adultos; Autoestima; Relação amorosa

A presente investigação de natureza transversal debruça-se sobre a vinculação amorosa e a sua ligação com o suporte social e a auto-estima. O estudo é composto por uma amostra de 334 jovens adultos a frequentar o ensino universitário, de ambos os géneros, com idades entre os 18 e os 25 anos. A recolha foi efectuada na universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Os instrumentos utilizados nesta investigação, o Social Support Appraisals, o Questionário de Vinculação Amorosa e o Rosenberg Self-Esteem Scale revelaram qualidades psicométricas adequadas, de acordo com as análises de consistência interna e a análise factorial confirmatória. O trabalho divide-se em duas partes. Na primeira parte foi realizada uma abordagem teórica em torno das temáticas, de acordo com os constructos inerentes e a abordagem a estudos empíricos já realizados. Na segunda parte, deu-se lugar ao estudo empírico que teve como objectivo verificar associações entre a vinculação amorosa, a percepção de suporte social e a auto-estima, seguidamente foram averiguadas análises diferenciais destas dimensões em função das variáveis sócio-demográficas, nomeadamente a idade, o género, a escolaridade, a configuração familiar, a duração e a importância da relação amorosa. Posteriormente, foram efectuadas análises de regressão múltipla hierárquica para testar o efeito preditor das variáveis sócio-demográficas e outras variáveis em estudo na vinculação amorosa e ainda, na auto-estima. Por fim, foi testado o papel moderador da dimensão da vinculação amorosa na associação entre o suporte social e a auto-estima. Os resultados demonstram que a vinculação amorosa, a percepção de suporte social e a auto-estima apresentam diferenças significativas em diversas variáveis sócio-demográficas. Ao mesmo tempo, observou-se o papel preditor da percepção de apoio dos professores na vinculação amorosa pautada pela confiança. Mostrou-se também um papel relevante do género masculino e da auto-estima na vinculação amorosa pautada pela ambivalência. Verificou-se igualmente o papel da auto-estima e a percepção de apoio dos professores na qualidade de vinculação amorosa pautada pela dependência. O género masculino por sua vez, mostra o seu efeito negativo na vinculação amorosa pautada pelo evitamento. Por outro lado, a ambivalência e a dependência (na vinculação ao par romântico) sugerem um efeito negativo na auto-estima, ao invés da percepção de apoio dos professores que apresenta um efeito positivo na auto-estima. Para além disto, constatou-se que a vinculação amorosa exerce o seu papel moderador na associação entre a percepção de suporte social e a auto-estima.