Education and agricultural production in Mozambique : the case of maize

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bruna, Natacha Rivi
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: eng
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/7003
Resumo: Mestrado em Economia
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spelling Education and agricultural production in Mozambique : the case of maizeeducationagricultural productionmaizeMozambiquespatial econometricseducaçãoprodução agrícolamilhoMoçambiqueeconometria espacialMestrado em EconomiaThis paper analyses the relationship between the levels of education and of maize production in Mozambique in the period from 1992 to 2013 using a spatial econometric panel data model. Based on the results obtained, it was possible to identify a positive and statistically significant spatial error effect meaning that spatial autocorrelation exists among provinces relative to maize production, and this autocorrelation is positive. Although there is negative correlation between technical education and maize production in Mozambique, there are evidences that maize production increases can be explained by primary and secondary schooling and by the increment of number of schools. Therefore education should be considered a main issue in agricultural development. The results follow the findings of other countries concerning the higher impact of primary and secondary schooling comparing to any other level of education. The relevant has policy implications are derived.Este Trabalho Final de Mestrado analisa a relação existente entre os níveis de educação e a produção do milho em Moçambique entre 1992 e 2013, tendo como base um modelo de econometria espacial de dados em painel. Através dos outputs obtidos foi possível identificar um spatial error effect positivo e estatisticamente significativos, o que indica que a existência de auto correlação espacial se verifica entre as diferentes províncias em relação à produção do milho, e esta é considerada positiva. Apesar de se verificar uma relação negativa entre os níveis de educação técnica e a produção do milho em Moçambique, existem evidências de que incrementos na produção do milho podem ser explicados pela obtenção de educação primária e secundária e pelo aumento do número de escolas. Sendo assim, a educação deverá ser considerada uma importante questão para o desenvolvimento da agricultura. É importante realçar que os resultados obtidos neste estudo consideram-se consistentes com as conclusões alcançadas em outros países relativamente ao facto de que a educação primária e secundária apresentam impactos superiores na produção agrícola em relação a qualquer outro nível educacional.Instituto Superior de Economia e GestãoBarros, Carlos PestanaMosca, JoãoRepositório da Universidade de LisboaBruna, Natacha Rivi2014-07-29T08:58:12Z20142014-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.5/7003engBruna, Natacha Rivi (2014). "Education and agricultural production in Mozambique : the case of maize". Dissertação de Mestrado, Universidade de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestão.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-03-06T14:37:49Zoai:www.repository.utl.pt:10400.5/7003Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T16:54:16.286791Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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