Políticas educativas em tempos de COVID em Portugal: que relação com a igualdade, equidade e inclusão em educação?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Ana Rita
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Gonçalves, Daniela
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2891
Resumo: O direito à educação demanda a toma em consideração da tríada “igualdade, equidade e inclusão”, conceitos que, por sua volta, devem ter em conta a diversidade de alunos em termos do país, em particular no que diz respeito ao acesso a ferramentas, como a internet, frequentemente presentes no ensino a distância.
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