Educommunication: the experience with young offenders

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silveira, Bruno Santos
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Lago, Claudia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: https://doi.org/10.58050/comunicando.v2i1.142
Resumo: This paper discusses how the Project GAIA, directed to young offenders in fulfillment of educational measures, appropriates the Educomunication, a topic widely discussed by scholars, researchers, and professionals in the fields of communication and education (Soares, 2009; Baccega, 2005; Caldas, 2005). Among the values educomunicativos is the creation of environments, ecosystems educomunicativos where stakeholders can express themselves and act in a democratic way. From the identification of educommunication and its principles, verified through a case study by the Project GAIA, the practical application of these principles in daily practice conditions.
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spelling Educommunication: the experience with young offendersEducomunicação: a experiência com jovens infratoreseducomunicaçãoeducaçãomídiaprojeto GAIAliberdade assistidaeducommunicationeducationmediaproject GAIAThis paper discusses how the Project GAIA, directed to young offenders in fulfillment of educational measures, appropriates the Educomunication, a topic widely discussed by scholars, researchers, and professionals in the fields of communication and education (Soares, 2009; Baccega, 2005; Caldas, 2005). Among the values educomunicativos is the creation of environments, ecosystems educomunicativos where stakeholders can express themselves and act in a democratic way. From the identification of educommunication and its principles, verified through a case study by the Project GAIA, the practical application of these principles in daily practice conditions.Este artigo aborda como o Projeto GAIA, dirigido a adolescentes infratores em cumprimento de medidas socioeducativas, apropria-se da Educomunicação, um tema amplamente discutido por acadêmicos, pesquisadores e profissionais das áreas de comunicação e educação (Soares, 2009; Baccega, 2005; Caldas, 2005). Dentre os valores educomunicativos está a criação de ambientes, que são pensados como ecossistemas educomunicativos, onde os envolvidos possam se expressar e atuar de forma democrática. A partir da identificação da educomunicação e de seus princípios, verificamos, através de um estudo de caso junto ao Projeto GAIA, a aplicação destes princípios em condições de prática diária.Sopcom2013-12-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://doi.org/10.58050/comunicando.v2i1.142https://doi.org/10.58050/comunicando.v2i1.142Revista Comunicando; Vol. 2 No. 1 (2013): Information Technology, New Media and Digital Literacy; 221 - 232Revista Comunicando; Vol. 2 Núm. 1 (2013): Tecnologías de la Información, Nuevos Medios de Comunicación y Alfabetización Digital; 221 - 232Revista Comunicando; Vol. 2 N.º 1 (2013): Tecnologias da Informação, Novos Média e Literacia Digital; 221 - 2322182-4037reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAPporhttps://www.revistacomunicando.sopcom.pt/index.php/comunicando/article/view/142https://www.revistacomunicando.sopcom.pt/index.php/comunicando/article/view/142/84Silveira, Bruno SantosLago, Claudiainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-03-16T08:28:54Zoai:revistacomunicando.sopcom.pt:article/142Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T04:01:31.209981Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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