Trabajo colaborativo para la inclusión: ¿qué podemos hacer?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fonseca, André
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/39188
Resumo: El objetivo del artículo es presentar cuatro trabajos desarrollados en Portugal (una tesis doctoral y tres másteres) relacionados con la práctica musical colaborativa y sus implicaciones en la promoción de la inclusión. La investigación realizada en el contexto de la tesis doctoral permitió concluir que tocar en la orquesta suele tener un fuerte impacto en los alumnos, el cual está reflejado en su motivación y en el aprendizaje del instrumento. Los resultados obtenidos refuerzan la idea de que la práctica musical en conjunto tiene un potencial inclusivo, y puede contribuir al desarrollo del crecimiento humano y social del individuo. Los proyectos educativos, realizadas en el contexto de las tesis de magister, producen en conjunto pruebas de que la práctica musical en conjunto, en diferentes contextos, tiene un potencial inclusivo al promover en los estudiantes el desenvolvimiento de competencias sociales y artísticas.
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